CeLiID AGH > Artykuły

Artykuły

Artykuł

RAPORT Z BADANIA DOŚWIADCZEŃ DYDAKTYCZNYCH – część I – Jak prowadzono zajęcia w roku akademickim 2024/25

Już po raz piąty zbadaliśmy doświadczenia osób uczących w AGH i prezentujemy trzy-częściowy raport. W tej części dowiecie się jak…
Artykuł

Cyfrowa podróż – historia z rozwoju kompetencji cyfrowych 3.3

Wprowadzenie W Akademii Kompetencji im. Niedalekiej Przyszłości pracuje zróżnicowane grono dydaktyczne – od osób, które dopiero zaczynają swoją przygodę z…
Artykuł

Otwarta edukacja – otwarty umysł

Czy da się połączyć potrzeby osób studiujących z interesami autorek i autorów tworzących materiały dydaktyczne? Czy można udostępniać wiedzę legalnie,…
Artykuł

Co nowego na UPeL w 2026

Czy wiecie, że Uczelniana Platforma e-Learningowa w AGH działa nieprzerwanie od 2004 roku? Ale nie jest przykurzona, bynajmniej! Jest stale…
Artykuł

CUTIE – podsumowanie projektu

Koniec roku jest zazwyczaj czasem podsumowań. 30 grudnia, czyli dzisiaj, kończy się oficjalnie projekt CUTIE, w którym braliśmy udział przez…
Artykuł

Cyfrowy Narzędziownik Nauczycielski – inspiracje

Minęło już sporo czasu od zakończenia 2. edycji kursu “CNN czyli Cyfrowy Narzędziownik Nauczycielski”. Ale nadszedł koniec roku i czas…
Artykuł

Nowoczesna prezentacja i co warto o niej wiedzieć’

Zakończyliśmy 14. edycję szkolenia ‘Nowoczesna prezentacja’. Opierało się ono w dużej mierze na poprzednim szkoleniu “Prezentacja multimedialna”. Inspiracją do zmian…
Artykuł

Cyfrowa podróż – historia z rozwoju kompetencji cyfrowych 3.2

Wprowadzenie W Akademii Kompetencji im. Niedalekiej Przyszłości pracuje zróżnicowane grono dydaktyczne – od osób, które dopiero zaczynają swoją przygodę z…
Artykuł

H5P w akcji! – interaktywne materiały edukacyjne dydaktyków/czek AGH [H5P podst_5]

Ponownie dzielę się z Wami materiałami stworzonymi przez dydaktyków_czki AGH podczas szkolenia na temat wykorzystania zasobów H5P mając nadzieję, że…
Artykuł

CUTIE – warsztaty z osobami studiującymi, część 3

Jednym z działań w projekcie CUTIE jest stworzenie takiej aktywności, w której możliwe jest współdziałanie i współtworzenie przez osoby uczące…