{"id":11840,"date":"2018-05-10T10:03:07","date_gmt":"2018-05-10T10:03:07","guid":{"rendered":"http:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel\/?p=11840"},"modified":"2026-06-16T11:17:45","modified_gmt":"2026-06-16T09:17:45","slug":"po-konferencji-oe-global","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/po-konferencji-oe-global\/","title":{"rendered":"Po konferencji OE Global 2018"},"content":{"rendered":"

Kwiecie\u0144 jak co roku by\u0142 obfity w konferencje. Tym razem, zaraz po zako\u0144czeniu V konferencji eTEE<\/a>, wyruszyli\u015bmy w roli uczestnik\u00f3w do kraju tulipan\u00f3w, rower\u00f3w i wiatrak\u00f3w, aby przez 3 dni uczy\u0107 si\u0119, inspirowa\u0107 i dzieli\u0107 swoim do\u015bwiadczeniem podczas mi\u0119dzynarodowego corocznego spotkania praktyk\u00f3w i badaczy otwartej edukacji czyli konferencji Open Education Global<\/strong><\/a>. W edycji 2018 wzi\u0119\u0142o udzia\u0142 ponad 350 uczestnik\u00f3w<\/strong> reprezentuj\u0105cych 45 kraj\u00f3w<\/strong>, odby\u0142o si\u0119 ponad 160 prezentacji<\/strong> w formie wyst\u0105pie\u0144, action lab\u00f3w, warsztat\u00f3w czy panel\u00f3w dyskusyjnych. By\u0142a to jak dot\u0105d najwi\u0119ksza konferencja. Po raz trzeci odby\u0142a si\u0119 w Europie (po Lubljanie w 2014<\/a> i Krakowie w 2016<\/a>). W tym roku mia\u0142a miejsce w Technical University of Delft (TU Delft), profilowo bardzo zbli\u017conej do naszej uczelni. W 2017 r. nie dotarli\u015bmy na konferencj\u0119 do Cape Town, wi\u0119c tym bardziej TU Delft przyci\u0105ga\u0142 nas magnetycznie i nie rozczarowa\u0142 nas ani troch\u0119!<\/p>\n

<\/h2>\n

“Otwarte” dla wszystkich<\/h2>\n

Tematem przewodnim konferencji by\u0142a transformacja edukacji poprzez otwarte praktyki<\/strong> i temat ten by\u0142 obecny we wszystkich trzech wyst\u0105pieniach plenarnych. Frank Zimmer<\/strong> z berli\u0144skiej fundacji Kiron Open Higher Education<\/strong> przedstawi\u0142 osobisty, a przez to inspiruj\u0105cy wyk\u0142ad na temat edukacji uchod\u017ac\u00f3w i wykorzystania w tym procesie otwartych tre\u015bci oraz szans jakie daje. Z rozm\u00f3w kuluarowych mo\u017cna by\u0142o dowiedzie\u0107 si\u0119, \u017ce dotkni\u0119cie tematu uchod\u017ac\u00f3w i ich kszta\u0142cenia nada\u0142o ton dla trzech dni konferencji, stawiaj\u0105c otwart\u0105 edukacj\u0119 i otwarte zasoby w roli narz\u0119dzi transformuj\u0105cych edukacj\u0119.<\/p>\n

Erin McKiernan<\/strong> z University in Mexico<\/strong> opowiada\u0142a w jaki spos\u00f3b \u0142\u0105czy\u0107 wykorzystanie otwartych danych, otwart\u0105 nauk\u0119 z otwart\u0105 edukacj\u0105. Jak wida\u0107 nie tylko w Europie mo\u017cna zaobserowowa\u0107 rozdzia\u0142 otwartej nauki i edukacji zar\u00f3wno w obszarze polityk, jaki i projekt\u00f3w czy dzia\u0142a\u0144. G\u0142\u00f3wnym przes\u0142aniem Erin by\u0142o pokazanie w jaki spos\u00f3b nauczyciele akademicy, b\u0119d\u0105c jednocze\u015bnie naukowcami, mog\u0105 czerpa\u0107 z obu tych obszar\u00f3w otwarto\u015bci i dlaczego jest to szczeg\u00f3lnie istotne podczas pracy ze studentami wywodz\u0105cymi si\u0119 z obszar\u00f3w o niskim dochodzie.<\/p>\n

\"\"\"\"\"\"<\/p>\n

Trzeciego dnia z ogromn\u0105 przyjemno\u015bci\u0105 wys\u0142uchali\u015bmy prezentacji Annemies Broekgaarden<\/strong> z Rijksmuseum<\/strong> na temat r\u00f3\u017cnych inicjatyw edukacyjnych w obszarze sztuki, kultury i historii Holandii. Realizacja tych program\u00f3w nie by\u0142aby mo\u017cliwa bez otwarcia kolekcji Rijksmuseum i uwolnienia zasob\u00f3w do domeny publicznej. Nie mo\u017cna nie wspomnie\u0107 o RijksStudio<\/a><\/strong>, kt\u00f3re bazuje na zasobach muzelanych dost\u0119pnych na Creative Commons. Ich has\u0142em przewodnim\u00a0 jest “Use our art to create new art<\/strong>“. Na stronie mo\u017cna tworzy\u0107 w\u0142asne kolekcje, pobra\u0107 zasoby w najwy\u017cszej rozdzielczo\u015bci i kreatywnie je wykorzysta\u0107, a nast\u0119pnie zg\u0142osi\u0107 swoj\u0105 prac\u0119 do konkursu – 10 najlepszych prac nagrodzonych w 2017 r. mo\u017cna obejrze\u0107 tutaj<\/a> <\/strong>(polecam!). Inny przyk\u0142ad to Snapguide <\/strong><\/a>czyli aplikacja-przewodnik po Muzeum, gdzie popularni w\u015br\u00f3d holenderskich nastolatk\u00f3w YouTuberzy i YouTuberki wcielaj\u0105 si\u0119 w rol\u0119 przewodnik\u00f3w po wystawach. W podej\u015bciu Rijksmuseum zachwyca przede wszystkim to, \u017ce staraj\u0105 si\u0119 nada\u0107\u00a0 sztuce i historii lekki wymiar, dzi\u0119ki czemu s\u0105 w stanie dotrze\u0107 do swoich odbiorc\u00f3w w bardzo r\u00f3\u017cnych grupach wiekowych. Zdigitalizowana kolekcja dost\u0119pna w domenie publicznej otworzy\u0142a bardzo szerokie mo\u017cliwo\u015bci ponownego wykorzystania sztuki, gdzie jedynym ograniczeniem mo\u017ce okaza\u0107 si\u0119 ludzka kreatywno\u015b\u0107.<\/p>\n

Nagrania<\/strong> z wyst\u0105pie\u0144 plenarnych mo\u017cna obejrze\u0107 na stronie konferecji<\/a>.<\/p>\n

Perspektywa student\u00f3w<\/h2>\n

\"\"Znaczna ilo\u015b\u0107 wsyt\u0105pie\u0144 dotyczy\u0142a postrzegania otwartych zasob\u00f3w, g\u0142\u00f3wnie podr\u0119cznik\u00f3w, przez student\u00f3w. Prezentowane badania, w du\u017cej mierze jako\u015bciowe, pokazywa\u0142y r\u00f3\u017cne aspekty korzystania z cyfrowych tre\u015bci z perspektywy student\u00f3w. CeL AGH dobrze wpisa\u0142 si\u0119 w t\u0119 \u015bcie\u017ck\u0119, prezentuj\u0105c wyniki przeprowadzonego badania ankietowego, w kt\u00f3rym pytali\u015bmy student\u00f3w o przydatno\u015b\u0107 otwartych e-podr\u0119cznik\u00f3w Open AGH. Na dniach napiszemy o tym wi\u0119cej na blogu.<\/p>\n

Du\u017co m\u00f3wi\u0142o si\u0119 o w\u0142\u0105czaniu student\u00f3w do akcji promuj\u0105cych otwarte e-podr\u0119czniki<\/strong> w roli ambasador\u00f3w otwaro\u015bci. Za\u0142o\u017cenie by\u0142o takie, \u017ce studenci znaj\u0105cy OZE s\u0105 w stanie szybciej przekona\u0107 nauczycieli do korzystania z takich tre\u015bci. Podczas jednej z sesji warsztatowych uczestniczka podzieli\u0142a si\u0119 do\u015b\u0107 kontrowersyjnym pomys\u0142em na mailing od student\u00f3w do profesor\u00f3w, w kt\u00f3rym studenci pytali dlaczego kadra nauczycielska rekomendowa\u0142a zakup podr\u0119cznika, kiedy by\u0142a dost\u0119pna jego cyfrowa, otwarta i bezp\u0142atna wersja. Oczywi\u015bcie to czy dane podej\u015bcie si\u0119 sprawdzi i przyniesie zamierzony efekt jest spraw\u0105 kultury organizacji, ale pomys\u0142 na w\u0142\u0105czanie student\u00f3w w promocj\u0119 i podnoszenie \u015bwiadomo\u015bci w\u015br\u00f3d akademik\u00f3w jest na pewno warty rozwa\u017cenia.<\/p>\n

Inspiracj\u0105 do tego mo\u017ce by\u0107 otwarty e-podr\u0119cznik\u00a0A Guide to Making Open Textbooks with Students<\/strong><\/a> od Rebus Community<\/strong>, kt\u00f3ry przyda si\u0119 wszystkim tym, kt\u00f3rzy chc\u0105 zaanaga\u017cowa\u0107 student\u00f3w do tworzenia otwartych podr\u0119cznik\u00f3w i otwartych zasob\u00f3w oraz pomys\u0142 Natalii Miller<\/strong> na opracowanie kampanii promuj\u0105cej OZE w College of Canyons. Kr\u00f3tki tekst na ten temat mo\u017cna przeczyta\u0107 tutaj<\/a><\/strong>, a tutaj<\/a><\/strong> odejrze\u0107 stron\u0119 programu. Zar\u00f3wno e-podr\u0119cznik, jak i kampania otrzyma\u0142y nagrod\u0119 Open Education Awards for Excellence wr\u0119czon\u0105 podczas konferencji.<\/p>\n

Streszczenia wszystkich wyst\u0105pie\u0144 zosta\u0142y opublikowane w formie materia\u0142\u00f3w konferencyjnych<\/a> w repozytorium TU Delft na licencji CC BY.<\/p>\n

Przypadek TU Delft | Holandia<\/h2>\n

\"\"Ponad 10 lat temu TU Delft zdecydowa\u0142o si\u0119 na polityk\u0119 otwarto\u015bci i wpisa\u0142o j\u0105 na sta\u0142e w swoje inicjatwy edukacyjne. Dzi\u015b imponuj\u0105 statystykami – 1.5 million os\u00f3b odwiedzi\u0142o TU Delft OpenCourseWare,<\/a> a MOOCi<\/a> oferowane przez TU Delft tak\u017ce s\u0105 otwarte dla wszystkich zainteresoanych.<\/p>\n

W marcu tego roku przeprowadzili 8-godzinny sprint pisania otwartego e-podr\u0119cznika<\/a>. By\u0142 to eksperyment, podczas kt\u00f3rego grupa 26-\u015bciu nauczycieli akademickich pracowa\u0142a na platformie PressBook <\/a>nad zawarto\u015bci\u0105 podr\u0119cznika. Podczas warsztat\u00f3w zrobili wprowadzenie w zasady otwarto\u015bci, zapewnili tak\u017ce wsparcie techniczne i prawe, tak, aby autorzy mogli skoncentrowa\u0107 ca\u0142\u0105 uwag\u0119 na pisaniu tre\u015bci. W rezultacie warsztat\u00f3w powsta\u0142 zarys podr\u0119cznika, nad kt\u00f3rym prac\u0119 kontunuuje do teraz 75% uczestnik\u00f3w sprintu. Dla organizator\u00f3w by\u0142a to natomiast okazja, aby pozna\u0107 nastawienie do e-podr\u0119cznik\u00f3w (bardzo pozytywne) i \u015bwiadomos\u0107 na temat prawa autorskiego (wci\u0105\u017c niewystaczaj\u0105ca). Na bazie tych do\u015bwiadcze\u0144 TU Delft planuje zbudowa\u0107 spo\u0142eczno\u015b\u0107 wok\u00f3\u0142 e-podr\u0119cznik\u00f3w, dzi\u0119ki kt\u00f3rej \u015bwiadomo\u015b\u0107 nt. OZE i kwestii prawnych b\u0119dzie rosn\u0105\u0107.<\/p>\n

Dzia\u0142ania na poziomie policy<\/h2>\n

W Holandia<\/strong> ruszy\u0142 program, kt\u00f3rego celem jest opracowanie i wdro\u017cenie narodowej polityki otwartych Otwartych Zasob\u00f3w Edukacyjnych w szko\u0142ach wy\u017cszych w ca\u0142ym kraju. Program jest realizowany przez organizacj\u0119 SURF i jest odpowiedzi\u0105 na plany holenderskiej minister edukacji, kt\u00f3ra zapowiedzia\u0142a, \u017ce do 2025 r. wszyscy nauczyciele akademiccy udost\u0119pni\u0105 swoje materia\u0142y dydaktyczne na otwartych zasadach<\/strong>, tak aby mo\u017cna by\u0142o z nich wzajemnie korzysta\u0107. Ambasadorzy OZE maj\u0105 jeszcze du\u017co pracy do wykonania na poziomie \u015bwiadomo\u015bci OZE i argumentacji, \u017ce dzielenie si\u0119 nie oznacza utraty zasobu poniewa\u017c nierzadko mo\u017cna us\u0142ysze\u0107 opinie spo\u0142eczno\u015bci akademickiej na temat\u00a0 nacisk\u00f3w ze strony instytucji, aby zasoby by\u0142y publikowane jako otwarte. Opis w j. angielskim mo\u017cna znale\u017a\u0107 tutaj<\/a>.<\/p>\n

Joint Research Centre<\/strong> (JRC) dzia\u0142aj\u0105ce przy Komisji Europejskiej w ostatnich latach przeprowadzi\u0142o szereg bada\u0144 jako\u015bciowych i ilo\u015bciowych, kt\u00f3rych celem by\u0142a diagnoza otwartej edukcji w Europie oraz rekomendacja kierunk\u00f3w rozwoju. Polecamy szczeg\u00f3lnie OpenCases: Case Studies on Openness in Education<\/a>, nie tylko dlatego, \u017ce jest tam opisane Open AGH e-podr\u0119czniki ;-), ale z racji na ciekawe studia przypadk\u00f3w innych uniwersytet\u00f3w w Europe, raport Opening Up Education<\/a> czy stosunkowo now\u0105 rzecz Blockchain in education<\/a>.<\/p>\n

UNESCO od 2016 r. pracuje nad rekomendacjami rozwijania Otwartych Zasob\u00f3w Edukacyjnych. Podczas kongresu OER w Lubljanie General Conference UNESCO zaakceptowa\u0142a szkic rekomendacji. Aktualnie trwaj\u0105 prace nad szkicem rekomendacji<\/a>, w kt\u00f3re mo\u017cna w\u0142\u0105czy\u0107 si\u0119 do 1 czerwca. Na listopad 2018 r. planowana jest akcepracja tekstu.<\/p>\n

Otwarte “pere\u0142ki”<\/h2>\n

Jak co roku, zosta\u0142y wr\u0119czone Open Education Awards for Excellence<\/strong>. W kategorii otwartej innowacji zosta\u0142a wyr\u00f3\u017cnona OER World Map<\/strong>.<\/a> To doskona\u0142e narz\u0119dzie, kt\u00f3re zbiera i wizualizuje dane z ca\u0142ego \u015bwiata dotycz\u0105ce os\u00f3b, wydarze\u0144 i projekt\u00f3w otwarto\u015bciowych, publikacji, aplikacji wspieraj\u0105cych otwart\u0105 edukacj\u0119. Pod ka\u017cdym wpisem znajduje si\u0119 kr\u00f3tki opis wraz z linkiem do \u017ar\u00f3d\u0142a. Znakomita rzecz dla wszystkich poszukuj\u0105cych informacji na temat otwarto\u015bci w edukacji.<\/p>\n

W ramach tygodniowego booksprintu realizowanego przez German National Library of Science and Technology w ramach programu Foster, powsta\u0142 otwarty podr\u0119cznik na temat otwartej nauki\u00a0<\/strong><\/a>dla trener\u00f3w otwartej nauki. Przydatny materia\u0142 nie tylko z teori\u0105, ale tak\u017ce z przyk\u0142adowymi \u0107wiczeniami na warsztaty.<\/p>\n

2019?<\/h2>\n

3 dni konferencji okaza\u0142y si\u0119 by\u0107 szalenie inspiruj\u0105ce. Na zako\u0144czenie\u00a0 s\u0142owa refleksji od Roberta Schuwera<\/a> (OEG programm chair) oraz podsumowanie konferencji<\/a> od strony organizatora z TU Delft – Willema van Valkenburg.<\/p>\n

Zwyczajowo gospodarza kolejnej edycji og\u0142aszano podczas konferencji. Z niematematycznych oblicze\u0144 wynika, \u017ce teraz kolej na Ameryk\u0119, ale miejsce Open Education Global 2019 nadal pozostaje tajemnic\u0105 – konkurs na oragnizacj\u0119 jest wci\u0105\u017c otwarty<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kwiecie\u0144 jak co roku by\u0142 obfity w konferencje. Tym razem, zaraz po zako\u0144czeniu V konferencji eTEE, wyruszyli\u015bmy w roli uczestnik\u00f3w do kraju tulipan\u00f3w, rower\u00f3w i wiatrak\u00f3w, aby przez 3 dni uczy\u0107 si\u0119, inspirowa\u0107 i dzieli\u0107 swoim do\u015bwiadczeniem podczas mi\u0119dzynarodowego corocznego spotkania praktyk\u00f3w i badaczy otwartej edukacji czyli konferencji Open Education Global. W edycji 2018 wzi\u0119\u0142o[…]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":11852,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[895],"tag-global":[954,1873],"class_list":["post-11840","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tworz-zasoby","tag-global-konferencja","tag-global-open-education-global"],"acf":[],"yoast_head":"\nPo konferencji OE Global 2018 - CeLiID AGH<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/po-konferencji-oe-global\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pl_PL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Po konferencji OE Global 2018 - CeLiID AGH\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Kwiecie\u0144 jak co roku by\u0142 obfity w konferencje. Tym razem, zaraz po zako\u0144czeniu V konferencji eTEE, wyruszyli\u015bmy w roli uczestnik\u00f3w do kraju tulipan\u00f3w, rower\u00f3w i wiatrak\u00f3w, aby przez 3 dni uczy\u0107 si\u0119, inspirowa\u0107 i dzieli\u0107 swoim do\u015bwiadczeniem podczas mi\u0119dzynarodowego corocznego spotkania praktyk\u00f3w i badaczy otwartej edukacji czyli konferencji Open Education Global. W edycji 2018 wzi\u0119\u0142o[...]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/po-konferencji-oe-global\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"CeLiID AGH\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2018-05-10T10:03:07+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-06-16T09:17:45+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/IMG_5196-570x428.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"570\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"428\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Karolina Grodecka\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Napisane przez\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Karolina Grodecka\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Szacowany czas czytania\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"9 minut\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/po-konferencji-oe-global\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/po-konferencji-oe-global\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Karolina Grodecka\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/9c5b53f52d21feb8057e3524a2f1a32f\"},\"headline\":\"Po konferencji OE Global 2018\",\"datePublished\":\"2018-05-10T10:03:07+00:00\",\"dateModified\":\"2026-06-16T09:17:45+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/po-konferencji-oe-global\\\/\"},\"wordCount\":1544,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/po-konferencji-oe-global\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2018\\\/05\\\/IMG_5196-570x428.jpg\",\"articleSection\":[\"Tw\u00f3rz zasoby\"],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/po-konferencji-oe-global\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/po-konferencji-oe-global\\\/\",\"name\":\"Po konferencji OE Global 2018 - CeLiID AGH\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/po-konferencji-oe-global\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/po-konferencji-oe-global\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2018\\\/05\\\/IMG_5196-570x428.jpg\",\"datePublished\":\"2018-05-10T10:03:07+00:00\",\"dateModified\":\"2026-06-16T09:17:45+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/9c5b53f52d21feb8057e3524a2f1a32f\"},\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/po-konferencji-oe-global\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/po-konferencji-oe-global\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2018\\\/05\\\/IMG_5196-570x428.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2018\\\/05\\\/IMG_5196-570x428.jpg\",\"width\":570,\"height\":428},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/\",\"name\":\"CeLiID AGH\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/9c5b53f52d21feb8057e3524a2f1a32f\",\"name\":\"Karolina Grodecka\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/945238a37eb0ffb8fbaee40522408f59a832bbc59ad1f736cd9ec64383de3288?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/945238a37eb0ffb8fbaee40522408f59a832bbc59ad1f736cd9ec64383de3288?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/945238a37eb0ffb8fbaee40522408f59a832bbc59ad1f736cd9ec64383de3288?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Karolina Grodecka\"},\"description\":\"blah\",\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/author\\\/karolinaagh-edu-pl\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Po konferencji OE Global 2018 - CeLiID AGH","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/po-konferencji-oe-global\/","og_locale":"pl_PL","og_type":"article","og_title":"Po konferencji OE Global 2018 - CeLiID AGH","og_description":"Kwiecie\u0144 jak co roku by\u0142 obfity w konferencje. Tym razem, zaraz po zako\u0144czeniu V konferencji eTEE, wyruszyli\u015bmy w roli uczestnik\u00f3w do kraju tulipan\u00f3w, rower\u00f3w i wiatrak\u00f3w, aby przez 3 dni uczy\u0107 si\u0119, inspirowa\u0107 i dzieli\u0107 swoim do\u015bwiadczeniem podczas mi\u0119dzynarodowego corocznego spotkania praktyk\u00f3w i badaczy otwartej edukacji czyli konferencji Open Education Global. W edycji 2018 wzi\u0119\u0142o[...]","og_url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/po-konferencji-oe-global\/","og_site_name":"CeLiID AGH","article_published_time":"2018-05-10T10:03:07+00:00","article_modified_time":"2026-06-16T09:17:45+00:00","og_image":[{"width":570,"height":428,"url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/IMG_5196-570x428.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Karolina Grodecka","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Napisane przez":"Karolina Grodecka","Szacowany czas czytania":"9 minut"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/po-konferencji-oe-global\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/po-konferencji-oe-global\/"},"author":{"name":"Karolina Grodecka","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#\/schema\/person\/9c5b53f52d21feb8057e3524a2f1a32f"},"headline":"Po konferencji OE Global 2018","datePublished":"2018-05-10T10:03:07+00:00","dateModified":"2026-06-16T09:17:45+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/po-konferencji-oe-global\/"},"wordCount":1544,"image":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/po-konferencji-oe-global\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/IMG_5196-570x428.jpg","articleSection":["Tw\u00f3rz zasoby"],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/po-konferencji-oe-global\/","url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/po-konferencji-oe-global\/","name":"Po konferencji OE Global 2018 - CeLiID AGH","isPartOf":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/po-konferencji-oe-global\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/po-konferencji-oe-global\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/IMG_5196-570x428.jpg","datePublished":"2018-05-10T10:03:07+00:00","dateModified":"2026-06-16T09:17:45+00:00","author":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#\/schema\/person\/9c5b53f52d21feb8057e3524a2f1a32f"},"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/po-konferencji-oe-global\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/po-konferencji-oe-global\/#primaryimage","url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/IMG_5196-570x428.jpg","contentUrl":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/IMG_5196-570x428.jpg","width":570,"height":428},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#website","url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/","name":"CeLiID AGH","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#\/schema\/person\/9c5b53f52d21feb8057e3524a2f1a32f","name":"Karolina Grodecka","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/945238a37eb0ffb8fbaee40522408f59a832bbc59ad1f736cd9ec64383de3288?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/945238a37eb0ffb8fbaee40522408f59a832bbc59ad1f736cd9ec64383de3288?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/945238a37eb0ffb8fbaee40522408f59a832bbc59ad1f736cd9ec64383de3288?s=96&d=mm&r=g","caption":"Karolina Grodecka"},"description":"blah","url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/author\/karolinaagh-edu-pl\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11840","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11840"}],"version-history":[{"count":52,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11840\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11904,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11840\/revisions\/11904"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11852"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11840"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11840"},{"taxonomy":"tag-global","embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/tag-global?post=11840"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}