{"id":22559,"date":"2021-08-05T07:59:41","date_gmt":"2021-08-05T07:59:41","guid":{"rendered":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/?p=22559"},"modified":"2023-08-24T13:55:05","modified_gmt":"2023-08-24T11:55:05","slug":"egzamin-wg-benjamina-blooma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/egzamin-wg-benjamina-blooma\/","title":{"rendered":"Egzamin wg Benjamina Blooma"},"content":{"rendered":"<p>Nie ma nic tak praktycznego jak u\u017cyteczna teoria. W\u015br\u00f3d teorii edukacyjnych zdanie to pasuje jak ula\u0142 do <b>taksonomii Benjamina Blooma<\/b> i jej zrewidowanej wersji (2001 r.). Model Blooma pozwala bowiem zar\u00f3wno wyznacza\u0107 cele edukacyjne, jak i dobiera\u0107 narz\u0119dzia ich weryfikacji.<\/p>\n<p>Na tym drugim aspekcie, skupili\u015bmy si\u0119 podczas <a href=\"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/webinaroteka\/wspinaczka-po-taksonomii-blooma\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>webinaru z czerwca<\/b><\/a> i ten artyku\u0142 jest jego pok\u0142osiem. Jak przygotowa\u0107 rzeteln\u0105 weryfikacj\u0119 kompetencji student\u00f3w w zdalnym \u015brodowisku? <b>Jak zaprojektowa\u0107 test, egzamin ustny albo prac\u0119 zaliczeniow\u0105?<\/b> Jak sprawdza\u0107 wi\u0119cej ni\u017c such\u0105 wiedz\u0119 o faktach? Poszukajmy odpowiedzi!<\/p>\n<p>I. ZAPAMI\u0118TAJ<\/p>\n<p>Po pierwsze, <b>fakty<\/b>. W dobie Internetu rozleg\u0142a wiedza i pami\u0119\u0107 zdaj\u0105 si\u0119 traci\u0107 na warto\u015bci. Badacze teorii nauk m\u00f3wi\u0105 jednak co\u015b innego, przekonuj\u0105c, \u017ce bardziej z\u0142o\u017cone zadania my\u015blowe wymagaj\u0105 rozleg\u0142ej wiedzy. Nie trzeba pami\u0119ta\u0107 wszystkiego, ale warto stawa\u0107 si\u0119 ekspertem, kt\u00f3ry rzetelnie przestudiowa\u0142 swoj\u0105 dziedzin\u0119.<\/p>\n<p>Na tym poziomie nasze pytania do student\u00f3w mog\u0105 zaczyna\u0107 si\u0119 od s\u0142\u00f3w: \u201cPodaj definicj\u0119\u201d, \u201cWymie\u0144\u2026\u201d, \u201cPrzypomnij\u2026\u201d, \u201cPodaj nazw\u0119\/dat\u0119\u2026\u201d, \u201cRozpoznaj\/ wska\u017c\u2026\u201d.<\/p>\n<p>Przyk\u0142adowe zadania z tego poziomu (wypracowane przez uczestnik\u00f3w webinaru):<\/p>\n<ul>\n<li>Co to jest koszt kra\u0144cowy?<\/li>\n<li>Opisz budow\u0119 sztucznego neuronu.<\/li>\n<li>Czym jest proces rekrystalizacji?<\/li>\n<li>Co to s\u0105 otwarte zasoby?<\/li>\n<li>Wymie\u0144 sp\u00f3jniki w zdaniach pobocznych<\/li>\n<\/ul>\n<p>II. ZROZUM<\/p>\n<p>Po drugie, \u0142\u0105czenie fakt\u00f3w, czyli <b>zrozumienie<\/b>. B\u0119dzie ono polega\u0107 np. na odnajdywaniu zwi\u0105zk\u00f3w logicznych i przyczynowo-skutkowych. Opowiedzeniu o ca\u0142ej teorii ze wszystkimi jej komponentami i zale\u017cno\u015bciami.<\/p>\n<p>Zadania dla student\u00f3w na tym poziomie brzmi\u0105 np. tak: \u201cOpisz..\u201d, \u201cWyja\u015bnij\u2026\u201d, \u201cSklasyfikuj\u2026\u201d, \u201cPodsumuj\u2026\u201d. \u201cPodaj przyk\u0142ad\u2026\u201d.<\/p>\n<p>Przyk\u0142ady z webinaru:<\/p>\n<ul>\n<li>Wyja\u015bnij, jak dzia\u0142a silnik indukcyjny.<\/li>\n<li>Sklasyfikuj metody pomiaru twardo\u015bci materia\u0142\u00f3w. Podaj przyk\u0142ady.<\/li>\n<li>Wyja\u015bnij r\u00f3\u017cnic\u0119 mi\u0119dzy ochron\u0105 \u015brodowiska a ochron\u0105 przyrody.<\/li>\n<\/ul>\n<p>III. ZASTOSUJ<\/p>\n<p>Na trzecim poziomie przechodzimy do akcji, czyli <b>u\u017cycia wiedzy<\/b>. To poziom umiej\u0119tno\u015bci i prze\u0142o\u017cenia tego, co wiem z ksi\u0105\u017cki\/wyk\u0142adu na rzeczywiste dzia\u0142anie.<\/p>\n<p>Zadaniem dla student\u00f3w mo\u017ce tu by\u0107 praktyczne \u0107wiczenie. Nasze zadania b\u0119d\u0105 si\u0119 cz\u0119sto zaczyna\u0107 od s\u0142\u00f3w: \u201cZademonstruj\u201d, \u201cWykorzystaj\u201d, \u201cU\u017cyj\u201d, \u201cWykonaj\u201d.<\/p>\n<p>Przyk\u0142ady z webinaru:<\/p>\n<ul>\n<li>U\u017cyj programu do skompresowania pliku wideo.<\/li>\n<li>Napisz uprzejmy list do wsp\u00f3\u0142pracownika, kt\u00f3ry pope\u0142ni\u0142 du\u017cy b\u0142\u0105d.<\/li>\n<li>Przygotuj template metody analitycznej w programie spektrometru.<\/li>\n<li>Wykonaj schemat pracy deskowa\u0144 \u015bciennych.<\/li>\n<\/ul>\n<p>IV. DOKONAJ ANALIZY<\/p>\n<p>Na jeszcze wy\u017cszym poziomie, znajdziemy kompetencj\u0119 <b>dokonywania analizy<\/b>. Rozr\u00f3\u017cnianie, por\u00f3wnywania i kontrastowanie ze sob\u0105 rzeczy.<\/p>\n<p>\u0106wiczenia tego typu b\u0119d\u0105 brzmie\u0107 m.in: \u201cPor\u00f3wnaj\u201d, \u201cRozr\u00f3\u017cnij\u201d, \u201cZorganizuj\u201d, \u201cSkontrastuj\u201d, \u201cSprawd\u017a\u201d.<\/p>\n<p>Przyk\u0142ady z webinaru:<\/p>\n<ul>\n<li>Por\u00f3wnaj dwie znane ci metody organizacji budowy.<\/li>\n<li>Sprawd\u017a sp\u00f3jno\u015b\u0107 dw\u00f3ch serii pomiarowych.<\/li>\n<li>Przeanalizuj tagi EXIF w pliku JPEG.<\/li>\n<li>Por\u00f3wnaj r\u00f3\u017cne modele publikowania w czasopismach (otwarte, zamkni\u0119te).<\/li>\n<\/ul>\n<p>V. OCE\u0143<\/p>\n<p>Na pi\u0105tym poziomie, studenci osi\u0105gaj\u0105 niezwykle wa\u017cne kompetencje zwi\u0105zane z <b>krytycznym my\u015bleniem i podejmowaniem decyzji<\/b> na podstawie posiadanej wiedzy.<\/p>\n<p>Zadania, kt\u00f3re weryfikuj\u0105 ten poziom kompetencji wygl\u0105daj\u0105 na przyk\u0142ad tak: \u201cZrecenzuj\u2026\u201d, \u201cPoddaj krytyce\u201d, \u201cOce\u0144\u2026\u201d, \u201cZdecyduj\u2026\u201d, \u201cWybierz\u2026\u201d.<\/p>\n<p>Przyk\u0142ady z webinaru:<\/p>\n<ul>\n<li>Po kt\u00f3rym z proces\u00f3w osi\u0105gniemy odpowiednie w\u0142asno\u015bci ko\u0144cowe materia\u0142u?<\/li>\n<li>Oce\u0144 warunki gruntowe pod now\u0105 inwestycj\u0119 drogow\u0105.<\/li>\n<li>Jak\u0105 decyzj\u0119 podejmie przedsi\u0119biorca, maj\u0105c okre\u015blone dane sprzeda\u017cowe, dotycz\u0105ce wielko\u015bci produkcji i popytu rynkowego?<\/li>\n<\/ul>\n<p>VI. STW\u00d3RZ<\/p>\n<p>Wiedza wreszcie to, co\u015b co tworz\u0105 ludzie. Uczenie si\u0119 <b>prowadzi do tw\u00f3rczej pracy<\/b>: powstaj\u0105 produkty, rozwi\u0105zania problem\u00f3w, nowe koncepcje lub nowe sposoby zastosowania dobrze znanych teorii.<\/p>\n<p>Aby prowadzi\u0107 student\u00f3w do tego etapu, dobrze jest zaproponowa\u0107 im zadanie zwi\u0105zane z wykonaniem oryginalnej pracy. \u0106wiczenia mog\u0105 zaczyna\u0107 si\u0119 od s\u0142\u00f3w: \u201cZaprojektuj\u201d, \u201cZaplanuj\u201d, \u201cZbuduj\u201d, \u201cUlepsz\u201d czy \u201cSkonstruuj\u201d.<\/p>\n<p>Przyk\u0142ady z webinaru:<\/p>\n<ul>\n<li>Zaproponuj ulepszenie aplikacji mobilnej firmy xxxx pod k\u0105tem senior\u00f3w.<\/li>\n<li>Zbuduj uk\u0142ad sterowania.<\/li>\n<li>Stw\u00f3rz skrypt, kt\u00f3ry\u2026<\/li>\n<li>Zaprojektuj proces walcowania konkretnego wyrobu.<\/li>\n<\/ul>\n<p>PODSUMOWANIE<\/p>\n<p>Taksonomia Blooma daje nam narz\u0119dzia do planowania ca\u0142ego kursu. Mo\u017cemy zastanowi\u0107 si\u0119, jak poprowadzi\u0107 naszych student\u00f3w <b>od prostej definicji a\u017c do ich w\u0142asnej oryginalnej pracy<\/b> w danej dziedzinie. Teoria ta pomaga nam r\u00f3wnie\u017c projektowa\u0107 warto\u015bciowe i zr\u00f3\u017cnicowane metody oceniania osi\u0105gni\u0119tych przez student\u00f3w kompetencji.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nie ma nic tak praktycznego jak u\u017cyteczna teoria. W\u015br\u00f3d teorii edukacyjnych zdanie to pasuje jak ula\u0142 do taksonomii Benjamina Blooma i jej zrewidowanej wersji (2001 r.). Model Blooma pozwala bowiem zar\u00f3wno wyznacza\u0107 cele edukacyjne, jak i dobiera\u0107 narz\u0119dzia ich weryfikacji. Na tym drugim aspekcie, skupili\u015bmy si\u0119 podczas webinaru z czerwca i ten artyku\u0142 jest jego[&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":22561,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[893],"tag-global":[934,932,933],"class_list":["post-22559","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-rozwijaj-sie-w-dydaktyce","tag-global-ocenianie","tag-global-cele","tag-global-bloom"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.6 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Egzamin wg Benjamina Blooma - CeLiID AGH<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/egzamin-wg-benjamina-blooma\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pl_PL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Egzamin wg Benjamina Blooma - CeLiID AGH\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Nie ma nic tak praktycznego jak u\u017cyteczna teoria. W\u015br\u00f3d teorii edukacyjnych zdanie to pasuje jak ula\u0142 do taksonomii Benjamina Blooma i jej zrewidowanej wersji (2001 r.). Model Blooma pozwala bowiem zar\u00f3wno wyznacza\u0107 cele edukacyjne, jak i dobiera\u0107 narz\u0119dzia ich weryfikacji. Na tym drugim aspekcie, skupili\u015bmy si\u0119 podczas webinaru z czerwca i ten artyku\u0142 jest jego[...]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/egzamin-wg-benjamina-blooma\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"CeLiID AGH\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2021-08-05T07:59:41+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-08-24T11:55:05+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/kimberly-farmer-lUaaKCUANVI-unsplash.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1920\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1277\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Wojciech Baran\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Napisane przez\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Wojciech Baran\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Szacowany czas czytania\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minuty\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/egzamin-wg-benjamina-blooma\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/egzamin-wg-benjamina-blooma\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Wojciech Baran\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/544f035789dd4f01057c520da25b577a\"},\"headline\":\"Egzamin wg Benjamina Blooma\",\"datePublished\":\"2021-08-05T07:59:41+00:00\",\"dateModified\":\"2023-08-24T11:55:05+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/egzamin-wg-benjamina-blooma\\\/\"},\"wordCount\":704,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/egzamin-wg-benjamina-blooma\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/08\\\/kimberly-farmer-lUaaKCUANVI-unsplash.jpg\",\"articleSection\":[\"Rozwijaj si\u0119 w dydaktyce\"],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/egzamin-wg-benjamina-blooma\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/egzamin-wg-benjamina-blooma\\\/\",\"name\":\"Egzamin wg Benjamina Blooma - CeLiID AGH\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/egzamin-wg-benjamina-blooma\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/egzamin-wg-benjamina-blooma\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/08\\\/kimberly-farmer-lUaaKCUANVI-unsplash.jpg\",\"datePublished\":\"2021-08-05T07:59:41+00:00\",\"dateModified\":\"2023-08-24T11:55:05+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/544f035789dd4f01057c520da25b577a\"},\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/egzamin-wg-benjamina-blooma\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/egzamin-wg-benjamina-blooma\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/08\\\/kimberly-farmer-lUaaKCUANVI-unsplash.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/08\\\/kimberly-farmer-lUaaKCUANVI-unsplash.jpg\",\"width\":1920,\"height\":1277},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/\",\"name\":\"CeLiID AGH\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/544f035789dd4f01057c520da25b577a\",\"name\":\"Wojciech Baran\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/3ba2a8e85ec55a5bf446d53de83543d30d7a94a6459cf6b9f98a7185471fa5b1?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/3ba2a8e85ec55a5bf446d53de83543d30d7a94a6459cf6b9f98a7185471fa5b1?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/3ba2a8e85ec55a5bf446d53de83543d30d7a94a6459cf6b9f98a7185471fa5b1?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Wojciech Baran\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/author\\\/wbaranagh-edu-pl\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Egzamin wg Benjamina Blooma - CeLiID AGH","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/egzamin-wg-benjamina-blooma\/","og_locale":"pl_PL","og_type":"article","og_title":"Egzamin wg Benjamina Blooma - CeLiID AGH","og_description":"Nie ma nic tak praktycznego jak u\u017cyteczna teoria. W\u015br\u00f3d teorii edukacyjnych zdanie to pasuje jak ula\u0142 do taksonomii Benjamina Blooma i jej zrewidowanej wersji (2001 r.). Model Blooma pozwala bowiem zar\u00f3wno wyznacza\u0107 cele edukacyjne, jak i dobiera\u0107 narz\u0119dzia ich weryfikacji. Na tym drugim aspekcie, skupili\u015bmy si\u0119 podczas webinaru z czerwca i ten artyku\u0142 jest jego[...]","og_url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/egzamin-wg-benjamina-blooma\/","og_site_name":"CeLiID AGH","article_published_time":"2021-08-05T07:59:41+00:00","article_modified_time":"2023-08-24T11:55:05+00:00","og_image":[{"width":1920,"height":1277,"url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/kimberly-farmer-lUaaKCUANVI-unsplash.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Wojciech Baran","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Napisane przez":"Wojciech Baran","Szacowany czas czytania":"4 minuty"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/egzamin-wg-benjamina-blooma\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/egzamin-wg-benjamina-blooma\/"},"author":{"name":"Wojciech Baran","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#\/schema\/person\/544f035789dd4f01057c520da25b577a"},"headline":"Egzamin wg Benjamina Blooma","datePublished":"2021-08-05T07:59:41+00:00","dateModified":"2023-08-24T11:55:05+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/egzamin-wg-benjamina-blooma\/"},"wordCount":704,"image":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/egzamin-wg-benjamina-blooma\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/kimberly-farmer-lUaaKCUANVI-unsplash.jpg","articleSection":["Rozwijaj si\u0119 w dydaktyce"],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/egzamin-wg-benjamina-blooma\/","url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/egzamin-wg-benjamina-blooma\/","name":"Egzamin wg Benjamina Blooma - CeLiID AGH","isPartOf":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/egzamin-wg-benjamina-blooma\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/egzamin-wg-benjamina-blooma\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/kimberly-farmer-lUaaKCUANVI-unsplash.jpg","datePublished":"2021-08-05T07:59:41+00:00","dateModified":"2023-08-24T11:55:05+00:00","author":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#\/schema\/person\/544f035789dd4f01057c520da25b577a"},"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/egzamin-wg-benjamina-blooma\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/egzamin-wg-benjamina-blooma\/#primaryimage","url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/kimberly-farmer-lUaaKCUANVI-unsplash.jpg","contentUrl":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/kimberly-farmer-lUaaKCUANVI-unsplash.jpg","width":1920,"height":1277},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#website","url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/","name":"CeLiID AGH","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#\/schema\/person\/544f035789dd4f01057c520da25b577a","name":"Wojciech Baran","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3ba2a8e85ec55a5bf446d53de83543d30d7a94a6459cf6b9f98a7185471fa5b1?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3ba2a8e85ec55a5bf446d53de83543d30d7a94a6459cf6b9f98a7185471fa5b1?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3ba2a8e85ec55a5bf446d53de83543d30d7a94a6459cf6b9f98a7185471fa5b1?s=96&d=mm&r=g","caption":"Wojciech Baran"},"url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/author\/wbaranagh-edu-pl\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22559","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22559"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22559\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":32127,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22559\/revisions\/32127"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/media\/22561"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22559"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22559"},{"taxonomy":"tag-global","embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/tag-global?post=22559"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}