{"id":29503,"date":"2023-02-02T12:32:45","date_gmt":"2023-02-02T10:32:45","guid":{"rendered":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/?p=29503"},"modified":"2023-09-06T07:53:28","modified_gmt":"2023-09-06T05:53:28","slug":"dostepna-dydaktyka-cz-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/dostepna-dydaktyka-cz-1\/","title":{"rendered":"Dost\u0119pna dydaktyka cz. 1"},"content":{"rendered":"\r\n

Luty w CeLu to miesi\u0105c z dost\u0119pno\u015bci\u0105 (cyfrow\u0105). Poza webinarem<\/a> i wpisem przegl\u0105dowym<\/a> na temat dost\u0119pno\u015bci cyfrowej, dzi\u015b dzielimy si\u0119 z wami materia\u0142em poradnikowym czyli wskaz\u00f3wkami na temat prowadzenia zaj\u0119\u0107, w kt\u00f3rych bior\u0105 udzia\u0142 osoby z niepe\u0142nosprawno\u015bciami (OzN).<\/p>\r\n

Zwi\u0119kszanie dost\u0119pno\u015bci realizowane jest na uczelniach w r\u00f3\u017cny spos\u00f3b<\/strong> – np. poprzez realizacj\u0119 rekrutacji na studia za po\u015brednictwem serwis\u00f3w internetowych, czy prezentowanie informacji i tre\u015bci w serwisach zgodnych ze standardami WCAG, zapewnienie doradcy edukacyjnego lub asystenta dydaktycznego, u\u0142atwienia informatyczne, elastyczne formy zalicze\u0144 i egzamin\u00f3w, realizacj\u0119 szkole\u0144 i warsztat\u00f3w u\u015bwiadamiaj\u0105cych w zakresie pracy z OzN, czy te\u017c adaptacj\u0119 budynk\u00f3w, dostosowanie o\u015bwietlenia, zapewnienie nag\u0142o\u015bnienia z wykorzystaniem p\u0119tli indukcyjnej, dostosowanie bibliotek i stanowisk komputerowych dedykowanych pracy dla OzN. Rozwi\u0105za\u0144 jest bardzo wiele, niekt\u00f3re s\u0105 bardzo poste – do wdro\u017cenia tu i teraz, inne wymagaj\u0105 nieco bardziej z\u0142o\u017conych, nierzadko systemowych dzia\u0142a\u0144.\u00a0<\/strong><\/p>\r\n

\r\n\r\n<\/p>\r\n

W miesi\u0105cu z dost\u0119pno\u015bci\u0105 (cyfrow\u0105) dzielimy si\u0119 wskaz\u00f3wkami, kt\u00f3re jako dydaktycy i dydaktyczki mo\u017cecie zastosowa\u0107 od razu,<\/strong> je\u015bli w waszych zaj\u0119ciach uczestnicz\u0105 osoby z niepe\u0142nosprawno\u015bciami. Je\u015bli do\u015bwiadczenie pracy z OzN jeszcze przed wami, to dzi\u0119ki lekturze wskaz\u00f3wek mo\u017cecie poczu\u0107 si\u0119 bardziej przygotowani na moment, kiedy na sali pojawi si\u0119 student czy studentka z\u00a0 potrzebami, kt\u00f3re trzeba b\u0119dzie dodatkowo wspiera\u0107 i adresowa\u0107. Ten wpis otwiera cykl wpis\u00f3w na temat prowadzenia dost\u0119pnej dydaktyki.<\/strong> W pierwszej cz\u0119\u015bci prezentujemy wskaz\u00f3wki dla dost\u0119pnej dydaktyki podczas pracy z osobami z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 wzroku i s\u0142uchu.<\/strong><\/p>\r\n

Wskaz\u00f3wki zosta\u0142y opracowane przez Biuro ds. Os\u00f3b Niepe\u0142nosprawnych<\/a> oraz Fundacj\u0119 Instytutu Rozwoju Regionalnego<\/a>. S\u0105 cz\u0119\u015bci\u0105 szkolenia online “Wsparcie os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bciami w \u015brodowisku uczelni”, kt\u00f3re b\u0119dzie uruchomione dla pracownik\u00f3w AGH ju\u017c w semestrze letnim. W kolejnych wpisach opublikujemy wskaz\u00f3wki do powadzenia zaj\u0119\u0107 z osobami z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 mowy, ruchu, w kryzysie psychicznym, z zaburzeniami spektrum autyzmu <\/span>i z do\u015bwiadczeniem chor\u00f3b przewlek\u0142ych i neurologicznych.<\/span><\/strong><\/p>\r\n

\r\n\r\n<\/p>\r\n

Dydaktyka a niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107 wzroku

\"\"<\/a><\/h3>\r\n

Ta infografika dost\u0119pna jest tak\u017ce w formacie PNG<\/strong><\/a> oraz formacie\u00a0PDF<\/a>.<\/strong><\/p>\r\n

Poni\u017csza lista wskaz\u00f3wek jest poszerzeniem informacji z infografiki:
<\/strong><\/p>\r\n