{"id":7577,"date":"2009-05-18T12:40:08","date_gmt":"2009-05-18T10:40:08","guid":{"rendered":"http:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel\/?p=241"},"modified":"2023-09-05T20:55:19","modified_gmt":"2023-09-05T18:55:19","slug":"ile-internetu-w-nauczaniu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/ile-internetu-w-nauczaniu\/","title":{"rendered":"Ile Internetu w nauczaniu?"},"content":{"rendered":"<p>Jednym z wyzwa\u0144, jakie obecnie stoj\u0105 przed instytucjami edukacyjnymi jest okre\u015blenie <strong>pozycji, jak\u0105 w kszta\u0142ceniu formalnym zajm\u0105 aktywno\u015bci uczni\u00f3w i student\u00f3w zwi\u0105zane z szeroko rozumianym wykorzystaniem Internetu<\/strong>. Aktualnie podzia\u0142 na to, co ucz\u0105cy si\u0119 robi na uczelni i poza ni\u0105, jest bardzo wyra\u017any. Nale\u017cy si\u0119 jednak zastanowi\u0107, czy taki stan rzeczy powinien zosta\u0107 zachowany. Wi\u0119cej, czy jest mo\u017cliwy do utrzymania? Zacznijmy od pytania, jakie podej\u015bcia do nowych technologii prezentuj\u0105 instytucje prowadz\u0105ce edukacj\u0119 w systemie formalnym.<\/p>\n<p>James Bosco (2009) wyr\u00f3\u017cnia trzy g\u0142\u00f3wne postawy w podej\u015bciu szk\u00f3\u0142 do tego, co nazywamy Web 2.0: <strong>chroni\u0107, integrowa\u0107 i rozwija\u0107<\/strong>. Wydaje si\u0119, \u017ce ten podzia\u0142 mo\u017cna odnie\u015b\u0107 r\u00f3wnie\u017c do uczelni wy\u017cszych i uwzgl\u0119dni\u0107 w niej tak\u017ce stosunek do narz\u0119dzi nie uto\u017csamianych z Sieci\u0105 2.0.<br \/>\nPierwsze z wymienionych podej\u015b\u0107 opiera si\u0119 na <strong>za\u0142o\u017ceniu, \u017ce Internet jest pe\u0142en zagro\u017ce\u0144<\/strong>. Nie trzeba tu si\u0119ga\u0107 do najbardziej dramatycznych przyk\u0142ad\u00f3w (np. pedofilia). Wystarczy uzna\u0107, \u017ce jest to przestrze\u0144, w kt\u00f3rej mo\u017cna \u201enaczyta\u0107 si\u0119 g\u0142upot\u201d albo \u201e\u015bci\u0105ga\u0107 zadania\u201d. W\u0142a\u015bciw\u0105 reakcj\u0105 jest wi\u0119c kontrolowanie, przynajmniej w szkole, dost\u0119pu do Internetu w maksymalnym mo\u017cliwym stopniu, w\u0142\u0105czaj\u0105c w to blokowanie niekt\u00f3rych tre\u015bci.<br \/>\nOsoby, kt\u00f3re dotrzegaj\u0105 edukacyjn\u0105 warto\u015b\u0107 Sieci, a jednocze\u015bnie uznaj\u0105 obowi\u0105zuj\u0105ce programy kszta\u0142cenia za przydatne, bardziej sk\u0142onne b\u0119d\u0105 pr\u00f3bowa\u0107 <strong>integrowa\u0107 te dwa obszary<\/strong>. Na uczelniach pocz\u0105tkiem cz\u0119sto jest wykorzystanie platformy e-learningowej do wspomagania zaj\u0119\u0107 tradycyjnych. Kolejnym krokiem mo\u017ce by\u0107 si\u0119gni\u0119cie po <strong>oprogramowanie spo\u0142eczno\u015bciowe<\/strong>. Studenci mog\u0105 dosta\u0107 zadanie, by opracowa\u0107 na Wikipedii wpis na temat omawianego zagadnienia albo utworzy\u0107 blog, na kt\u00f3rym b\u0119d\u0105 dyskutowali i dokumentowali post\u0119py w ramach wykonywanego projektu. Ma to te\u017c t\u0119 zalet\u0119, \u017ce rezultaty ich pracy pos\u0142u\u017c\u0105 nie tylko im samym i nie tylko do zdobycia zaliczenia.<br \/>\nOstatnie podej\u015bcie zak\u0142ada, \u017ce wsp\u00f3\u0142czesna szko\u0142a, kt\u00f3rej model zosta\u0142 utworzony z my\u015bl\u0105 o potrzebach \u015bwiata industrialnego, nie jest w stanie wystarczaj\u0105co efektywnie poradzi\u0107 sobie z wyzwaniami epoki postindustrialnej, z kszta\u0142towaniem spo\u0142ecze\u0144stwa edukacyjnego. <strong>Sie\u0107 2.0 staje si\u0119 wi\u0119c inspiracj\u0105 dla zmiany program\u00f3w nauczania.<\/strong> W szczeg\u00f3lno\u015bci oznacza to przekazanie ucz\u0105cym si\u0119 wi\u0119kszej odpowiedzialno\u015bci za ich w\u0142asny proces kszta\u0142cenia. Om\u00f3wienie tego zagadnienia wykracza poza zakres tego tekstu, warto jednak zauwa\u017cy\u0107, \u017ce ta idea nie jest tak radykalna, jak mo\u017ce si\u0119 wydawa\u0107. Student samodzielnie wybieraj\u0105cy temat pracy magisterskiej, szukaj\u0105cy materia\u0142\u00f3w w Sieci, dyskutuj\u0105cy z poznanymi tam ekspertami funkcjonuje w\u0142a\u015bnie w ten nowy spos\u00f3b.<\/p>\n<p>Opisane podej\u015bcia najlepiej traktowa\u0107 jako <strong>metody, nie standardy<\/strong>. Co to oznacza? Ot\u00f3\u017c za ka\u017cdym kryj\u0105 si\u0119 jakie\u015b racje, ka\u017cde ma swoje plusy. \u017badne nie stanowi ostatecznej, wszechogarniaj\u0105cej odpowiedzi na tytu\u0142owe pytanie \u2013 wiele zale\u017cy od konkretnego kontekstu. Gdyby nale\u017ca\u0142o jednak wskaza\u0107 uniwersaln\u0105 prawd\u0119, to jest ni\u0105 to, \u017ce <strong>nie da si\u0119 trzyma\u0107 Internetu, tak\u017ce Sieci 2.0, z dala od edukacj<\/strong>i. Jest to by\u0107 mo\u017ce rozwi\u0105zanie wygodne, bo nie wymagaj\u0105ce od wyk\u0142adowcy zmiany utartych sposob\u00f3w nauczania. Z drugiej jednak strony jest ono niezgodne z tym, jak funkcjonuje wsp\u00f3\u0142czesny \u015bwiat, w coraz mniejszym stopniu odpowiadaj\u0105ce na potrzeby zar\u00f3wno m\u0142odzie\u017cy, kt\u00f3r\u0105 kszta\u0142cimy, jak i rynku pracy. Jak to zwykle bywa z nowo\u015bciami, najwi\u0119cej zyskuj\u0105 na nich ci, kt\u00f3rzy traktuj\u0105 je jako szans\u0119, nie zagro\u017cenie. Warto wi\u0119c w swej praktyce dydaktycznej skorzysta\u0107 z potencja\u0142u technologii informacyjnych.<\/p>\n<p>Bosco, J. (2009). Participatory Culture and Schools: Can We Get There From Here? Threshold Magazine, Spring 2009. https:\/\/dmlcentral.net\/wp-content\/uploads\/files\/THSpring09ParticipatoryCultureandSchools.pdf, ostatni dost\u0119p 14.02.2017.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Jednym z wyzwa\u0144, jakie obecnie stoj\u0105 przed instytucjami edukacyjnymi jest okre\u015blenie pozycji, jak\u0105 w kszta\u0142ceniu formalnym zajm\u0105 aktywno\u015bci uczni\u00f3w i student\u00f3w zwi\u0105zane z szeroko rozumianym wykorzystaniem Internetu. Aktualnie podzia\u0142 na to, co ucz\u0105cy si\u0119 robi na uczelni i poza ni\u0105, jest bardzo wyra\u017any. Nale\u017cy si\u0119 jednak zastanowi\u0107, czy taki stan rzeczy powinien zosta\u0107 zachowany. Wi\u0119cej,[&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":11408,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[8],"tag-global":[],"class_list":["post-7577","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-wydarzenia"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.6 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Ile Internetu w nauczaniu? - CeLiID AGH<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/ile-internetu-w-nauczaniu\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pl_PL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Ile Internetu w nauczaniu? - CeLiID AGH\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Jednym z wyzwa\u0144, jakie obecnie stoj\u0105 przed instytucjami edukacyjnymi jest okre\u015blenie pozycji, jak\u0105 w kszta\u0142ceniu formalnym zajm\u0105 aktywno\u015bci uczni\u00f3w i student\u00f3w zwi\u0105zane z szeroko rozumianym wykorzystaniem Internetu. Aktualnie podzia\u0142 na to, co ucz\u0105cy si\u0119 robi na uczelni i poza ni\u0105, jest bardzo wyra\u017any. Nale\u017cy si\u0119 jednak zastanowi\u0107, czy taki stan rzeczy powinien zosta\u0107 zachowany. Wi\u0119cej,[...]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/ile-internetu-w-nauczaniu\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"CeLiID AGH\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2009-05-18T10:40:08+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-09-05T18:55:19+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2009\/05\/Zrzut-ekranu-2018-02-14-o-09.36.55.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"648\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"322\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"CeLiID\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Napisane przez\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"CeLiID\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Szacowany czas czytania\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minuty\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/ile-internetu-w-nauczaniu\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/ile-internetu-w-nauczaniu\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"CeLiID\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/c15fcb94b19cf964b5a4f80c855ba7d2\"},\"headline\":\"Ile Internetu w nauczaniu?\",\"datePublished\":\"2009-05-18T10:40:08+00:00\",\"dateModified\":\"2023-09-05T18:55:19+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/ile-internetu-w-nauczaniu\\\/\"},\"wordCount\":641,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/ile-internetu-w-nauczaniu\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2009\\\/05\\\/Zrzut-ekranu-2018-02-14-o-09.36.55.png\",\"articleSection\":[\"Wydarzenia\"],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/ile-internetu-w-nauczaniu\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/ile-internetu-w-nauczaniu\\\/\",\"name\":\"Ile Internetu w nauczaniu? - CeLiID AGH\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/ile-internetu-w-nauczaniu\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/ile-internetu-w-nauczaniu\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2009\\\/05\\\/Zrzut-ekranu-2018-02-14-o-09.36.55.png\",\"datePublished\":\"2009-05-18T10:40:08+00:00\",\"dateModified\":\"2023-09-05T18:55:19+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/c15fcb94b19cf964b5a4f80c855ba7d2\"},\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/ile-internetu-w-nauczaniu\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/ile-internetu-w-nauczaniu\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2009\\\/05\\\/Zrzut-ekranu-2018-02-14-o-09.36.55.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2009\\\/05\\\/Zrzut-ekranu-2018-02-14-o-09.36.55.png\",\"width\":648,\"height\":322},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/\",\"name\":\"CeLiID AGH\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/c15fcb94b19cf964b5a4f80c855ba7d2\",\"name\":\"CeLiID\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/eb3146cce328b8e96ec69c6218f5b73266538fc963eae62f0ba7c656fd115c0b?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/eb3146cce328b8e96ec69c6218f5b73266538fc963eae62f0ba7c656fd115c0b?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/eb3146cce328b8e96ec69c6218f5b73266538fc963eae62f0ba7c656fd115c0b?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"CeLiID\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/author\\\/cel\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Ile Internetu w nauczaniu? - CeLiID AGH","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/ile-internetu-w-nauczaniu\/","og_locale":"pl_PL","og_type":"article","og_title":"Ile Internetu w nauczaniu? - CeLiID AGH","og_description":"Jednym z wyzwa\u0144, jakie obecnie stoj\u0105 przed instytucjami edukacyjnymi jest okre\u015blenie pozycji, jak\u0105 w kszta\u0142ceniu formalnym zajm\u0105 aktywno\u015bci uczni\u00f3w i student\u00f3w zwi\u0105zane z szeroko rozumianym wykorzystaniem Internetu. Aktualnie podzia\u0142 na to, co ucz\u0105cy si\u0119 robi na uczelni i poza ni\u0105, jest bardzo wyra\u017any. Nale\u017cy si\u0119 jednak zastanowi\u0107, czy taki stan rzeczy powinien zosta\u0107 zachowany. Wi\u0119cej,[...]","og_url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/ile-internetu-w-nauczaniu\/","og_site_name":"CeLiID AGH","article_published_time":"2009-05-18T10:40:08+00:00","article_modified_time":"2023-09-05T18:55:19+00:00","og_image":[{"width":648,"height":322,"url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2009\/05\/Zrzut-ekranu-2018-02-14-o-09.36.55.png","type":"image\/png"}],"author":"CeLiID","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Napisane przez":"CeLiID","Szacowany czas czytania":"3 minuty"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/ile-internetu-w-nauczaniu\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/ile-internetu-w-nauczaniu\/"},"author":{"name":"CeLiID","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#\/schema\/person\/c15fcb94b19cf964b5a4f80c855ba7d2"},"headline":"Ile Internetu w nauczaniu?","datePublished":"2009-05-18T10:40:08+00:00","dateModified":"2023-09-05T18:55:19+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/ile-internetu-w-nauczaniu\/"},"wordCount":641,"image":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/ile-internetu-w-nauczaniu\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2009\/05\/Zrzut-ekranu-2018-02-14-o-09.36.55.png","articleSection":["Wydarzenia"],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/ile-internetu-w-nauczaniu\/","url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/ile-internetu-w-nauczaniu\/","name":"Ile Internetu w nauczaniu? - CeLiID AGH","isPartOf":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/ile-internetu-w-nauczaniu\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/ile-internetu-w-nauczaniu\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2009\/05\/Zrzut-ekranu-2018-02-14-o-09.36.55.png","datePublished":"2009-05-18T10:40:08+00:00","dateModified":"2023-09-05T18:55:19+00:00","author":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#\/schema\/person\/c15fcb94b19cf964b5a4f80c855ba7d2"},"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/ile-internetu-w-nauczaniu\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/ile-internetu-w-nauczaniu\/#primaryimage","url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2009\/05\/Zrzut-ekranu-2018-02-14-o-09.36.55.png","contentUrl":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2009\/05\/Zrzut-ekranu-2018-02-14-o-09.36.55.png","width":648,"height":322},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#website","url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/","name":"CeLiID AGH","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#\/schema\/person\/c15fcb94b19cf964b5a4f80c855ba7d2","name":"CeLiID","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/eb3146cce328b8e96ec69c6218f5b73266538fc963eae62f0ba7c656fd115c0b?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/eb3146cce328b8e96ec69c6218f5b73266538fc963eae62f0ba7c656fd115c0b?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/eb3146cce328b8e96ec69c6218f5b73266538fc963eae62f0ba7c656fd115c0b?s=96&d=mm&r=g","caption":"CeLiID"},"url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/author\/cel\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7577","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7577"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7577\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11409,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7577\/revisions\/11409"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11408"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7577"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7577"},{"taxonomy":"tag-global","embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/tag-global?post=7577"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}