{"id":7581,"date":"2009-07-17T10:07:49","date_gmt":"2009-07-17T08:07:49","guid":{"rendered":"http:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel\/?p=263"},"modified":"2023-09-05T20:54:57","modified_gmt":"2023-09-05T18:54:57","slug":"podstawy-efektywnego-e-learningu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/podstawy-efektywnego-e-learningu\/","title":{"rendered":"Podstawy efektywnego e-learningu"},"content":{"rendered":"

W artykule \u201eTen Ways Online Education Matches, or Surpasses, Face-to-Face Learning<\/strong>\u201d Mark Kassop, praktyk e-learningu pr\u00f3buj\u0119 udowodni\u0107 tytu\u0142ow\u0105 tez\u0119, \u017c\u0119 nauczanie online jest co najmniej tak samo dobre, jak tradycyjne formy edukacji. Nie jest celem tego kr\u00f3tkiego opracowania dyskusja z jego pogl\u0105dami. Chodzi raczej o wyci\u0105gni\u0119cie praktycznych wniosk\u00f3w i danie porad, jak uatrakcyjni\u0107 zaj\u0119cia prowadzone z po\u015brednictwem Internetu.<\/p>\n

    \n
  1. Skoncentruj si\u0119 na studencie<\/strong>. Rol\u0105 nauczyciela nie jest prowadzenie podopiecznych za r\u0119k\u0119. Powinien da\u0107 im wi\u0119cej swobody i skupi\u0107 si\u0119 na przewodzeniu, moderowaniu i organizowaniu zaj\u0119\u0107.<\/li>\n
  2. Zintensyfikuj pisanie<\/strong>. Nie chodzi tu tylko, ani nawet g\u0142\u00f3wnie, o wypracowania czy eseje, \u0107wiczenia mniej przydatne na studiach technicznych, ale o wszystkie zadania, w kt\u00f3rych pisanie mo\u017ce okaza\u0107 si\u0119 przydatne \u2013 komunikacj\u0119, dyskusje na forum, rozwi\u0105zywanie problem\u00f3w itp..<\/li>\n
  3. Prowokuj dyskusje<\/strong>. Elementem nauczania skoncentrowanego na studencie (p.1) jest tez dawanie im jak najwi\u0119cej okazji do wymiany do\u015bwiadcze\u0144 i pogl\u0105d\u00f3w. Wa\u017cne przy tym, by anga\u017cowa\u0107 w nie wszystkich uczestnik\u00f3w kursu.<\/li>\n
  4. Umie\u015b\u0107 swoje zaj\u0119cia w kontek\u015bcie nauczania przez ca\u0142e \u017cycie<\/strong>. Niech Tw\u00f3j kurs nie s\u0142u\u017cy tylko zdobyciu zaliczenia. Powi\u0105\u017c go z innymi, aktualnymi i przysz\u0142ymi, zaj\u0119ciami studenta. Zastan\u00f3w si\u0119, czy uczestnikowi kursu przyda si\u0119 ten kurs r\u00f3wnie\u017c poza uczelni\u0105.<\/li>\n
  5. Wzboga\u0107 materia\u0142y kursowe<\/strong>. Atrakcyjne, interaktywne materia\u0142y przyci\u0105gn\u0105 studenta i pomog\u0105 mu w nauce. Oczywi\u015bcie, konieczne jest przy tym spe\u0142nienie dodatkowego warunku: zasoby musz\u0105 by\u0107 elementem dobrze zaplanowanego procesu dydaktycznego, obejmuj\u0105cego dyskusje, zadania i wszelkie aktywno\u015bci inne ni\u017c \u201eogl\u0105danie \u0142adnych obrazk\u00f3w\u201d.<\/li>\n
  6. Zaplanuj wsparcie<\/strong>. Umieszczasz  online zasoby edukacyjne, ale co student ma z nimi zrobi\u0107? Jak ma si\u0119 z Tob\u0105 skontaktowa\u0107 w razie k\u0142opot\u00f3w? Co zrobisz, by upewni\u0107 si\u0119, \u017ce technika nie b\u0119dzie przeszkod\u0105 (np. jakie formaty plik\u00f3w zastosujesz). Na takie pytania musisz odpowiedzie\u0107 planuj\u0105c kurs.<\/li>\n
  7. Udzielaj informacj\u0119 zwrotn\u0105.<\/strong> Nauczyciel w e-learningu nie musi sp\u0119dza\u0107 online 24h\/dob\u0119, ale powinien  regularnie odpowiada\u0107 na komunikaty i zadania student\u00f3w. Mo\u017ce te\u017c opracowa\u0107 systemy pomocnicze (np. FAQi).<\/li>\n
  8. B\u0105d\u017a elastyczny<\/strong>. Jedn\u0105 z zalet e-learningu jest to, \u017ce uczestnik kursu mo\u017ce si\u0119 uczy\u0107 wtedy, kiedy ma czas i tam, gdzie ma miejsce. Wykorzystaj to, ale te\u017c pilnuj, \u017ceby wymagane aktywno\u015bci by\u0142y wykonywane.<\/li>\n
  9. Buduj wsp\u00f3lnot\u0119 ucz\u0105cych si\u0119<\/strong>. Studenci mog\u0105 by\u0107 dla siebie nawzajem wspania\u0142\u0105 grup\u0105 wsparcia. Dyskutuj\u0105c ze sob\u0105 mog\u0105 si\u0119 te\u017c motywowa\u0107, pobudza\u0107 swoj\u0105 kreatywno\u015b\u0107 i, po prostu, efektywnie si\u0119 uczy\u0107. Zaplanuj aktywno\u015bci, kt\u00f3re , je\u015bli mo\u017cna tak powiedzie\u0107, zamieni\u0105 uczestnik\u00f3w kursu ze zbioru w grup\u0119.<\/li>\n
  10. Rozwijaj si\u0119<\/strong>. Samo to, \u017ce zaj\u0105\u0142e\u015b si\u0119 e-learningiem, pozwala Ci si\u0119 rozwija\u0107. Nie zatrzymuj si\u0119 jednak po kilku pierwszych krokach. Pr\u00f3buj nowych narz\u0119dzi, typ\u00f3w zada\u0144, technik kszta\u0142cenia. Wyjd\u017a poza prosty schemat \u201epokaza\u0107 tre\u015bci \u2013 przepyta\u0107.\u201d<\/li>\n<\/ol>\n

    Nie jest to z pewno\u015bci\u0105 wyczerpuj\u0105ca lista , ale powy\u017csze rady powinny pom\u00f3c praktykowi e-learningu w uatrakcyjnieniu i zwi\u0119kszeniu efektywno\u015bci swoich zaj\u0119\u0107.<\/p>\n

    Pe\u0142ny artyku\u0142 Kassopa dost\u0119pny jest na stronie The Technology Source.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    W artykule \u201eTen Ways Online Education Matches, or Surpasses, Face-to-Face Learning\u201d Mark Kassop, praktyk e-learningu pr\u00f3buj\u0119 udowodni\u0107 tytu\u0142ow\u0105 tez\u0119, \u017c\u0119 nauczanie online jest co najmniej tak samo dobre, jak tradycyjne formy edukacji. Nie jest celem tego kr\u00f3tkiego opracowania dyskusja z jego pogl\u0105dami. Chodzi raczej o wyci\u0105gni\u0119cie praktycznych wniosk\u00f3w i danie porad, jak uatrakcyjni\u0107 zaj\u0119cia prowadzone[…]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":11436,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[8],"tag-global":[],"class_list":["post-7581","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-wydarzenia"],"acf":[],"yoast_head":"\nPodstawy efektywnego e-learningu - CeLiID AGH<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/podstawy-efektywnego-e-learningu\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pl_PL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Podstawy efektywnego e-learningu - CeLiID AGH\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"W artykule \u201eTen Ways Online Education Matches, or Surpasses, Face-to-Face Learning\u201d Mark Kassop, praktyk e-learningu pr\u00f3buj\u0119 udowodni\u0107 tytu\u0142ow\u0105 tez\u0119, \u017c\u0119 nauczanie online jest co najmniej tak samo dobre, jak tradycyjne formy edukacji. Nie jest celem tego kr\u00f3tkiego opracowania dyskusja z jego pogl\u0105dami. Chodzi raczej o wyci\u0105gni\u0119cie praktycznych wniosk\u00f3w i danie porad, jak uatrakcyjni\u0107 zaj\u0119cia prowadzone[...]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/podstawy-efektywnego-e-learningu\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"CeLiID AGH\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2009-07-17T08:07:49+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-09-05T18:54:57+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2009\/07\/Zrzut-ekranu-2018-02-14-o-10.07.52.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"649\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"307\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"CeLiID\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Napisane przez\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"CeLiID\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Szacowany czas czytania\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minuty\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/podstawy-efektywnego-e-learningu\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/podstawy-efektywnego-e-learningu\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"CeLiID\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/c15fcb94b19cf964b5a4f80c855ba7d2\"},\"headline\":\"Podstawy efektywnego e-learningu\",\"datePublished\":\"2009-07-17T08:07:49+00:00\",\"dateModified\":\"2023-09-05T18:54:57+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/podstawy-efektywnego-e-learningu\\\/\"},\"wordCount\":522,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/podstawy-efektywnego-e-learningu\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2009\\\/07\\\/Zrzut-ekranu-2018-02-14-o-10.07.52.png\",\"articleSection\":[\"Wydarzenia\"],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/podstawy-efektywnego-e-learningu\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/podstawy-efektywnego-e-learningu\\\/\",\"name\":\"Podstawy efektywnego e-learningu - CeLiID AGH\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/podstawy-efektywnego-e-learningu\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/podstawy-efektywnego-e-learningu\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2009\\\/07\\\/Zrzut-ekranu-2018-02-14-o-10.07.52.png\",\"datePublished\":\"2009-07-17T08:07:49+00:00\",\"dateModified\":\"2023-09-05T18:54:57+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/c15fcb94b19cf964b5a4f80c855ba7d2\"},\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/podstawy-efektywnego-e-learningu\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/podstawy-efektywnego-e-learningu\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2009\\\/07\\\/Zrzut-ekranu-2018-02-14-o-10.07.52.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2009\\\/07\\\/Zrzut-ekranu-2018-02-14-o-10.07.52.png\",\"width\":649,\"height\":307},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/\",\"name\":\"CeLiID AGH\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/c15fcb94b19cf964b5a4f80c855ba7d2\",\"name\":\"CeLiID\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/eb3146cce328b8e96ec69c6218f5b73266538fc963eae62f0ba7c656fd115c0b?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/eb3146cce328b8e96ec69c6218f5b73266538fc963eae62f0ba7c656fd115c0b?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/eb3146cce328b8e96ec69c6218f5b73266538fc963eae62f0ba7c656fd115c0b?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"CeLiID\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/author\\\/cel\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Podstawy efektywnego e-learningu - CeLiID AGH","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/podstawy-efektywnego-e-learningu\/","og_locale":"pl_PL","og_type":"article","og_title":"Podstawy efektywnego e-learningu - CeLiID AGH","og_description":"W artykule \u201eTen Ways Online Education Matches, or Surpasses, Face-to-Face Learning\u201d Mark Kassop, praktyk e-learningu pr\u00f3buj\u0119 udowodni\u0107 tytu\u0142ow\u0105 tez\u0119, \u017c\u0119 nauczanie online jest co najmniej tak samo dobre, jak tradycyjne formy edukacji. Nie jest celem tego kr\u00f3tkiego opracowania dyskusja z jego pogl\u0105dami. Chodzi raczej o wyci\u0105gni\u0119cie praktycznych wniosk\u00f3w i danie porad, jak uatrakcyjni\u0107 zaj\u0119cia prowadzone[...]","og_url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/podstawy-efektywnego-e-learningu\/","og_site_name":"CeLiID AGH","article_published_time":"2009-07-17T08:07:49+00:00","article_modified_time":"2023-09-05T18:54:57+00:00","og_image":[{"width":649,"height":307,"url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2009\/07\/Zrzut-ekranu-2018-02-14-o-10.07.52.png","type":"image\/png"}],"author":"CeLiID","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Napisane przez":"CeLiID","Szacowany czas czytania":"3 minuty"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/podstawy-efektywnego-e-learningu\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/podstawy-efektywnego-e-learningu\/"},"author":{"name":"CeLiID","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#\/schema\/person\/c15fcb94b19cf964b5a4f80c855ba7d2"},"headline":"Podstawy efektywnego e-learningu","datePublished":"2009-07-17T08:07:49+00:00","dateModified":"2023-09-05T18:54:57+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/podstawy-efektywnego-e-learningu\/"},"wordCount":522,"image":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/podstawy-efektywnego-e-learningu\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2009\/07\/Zrzut-ekranu-2018-02-14-o-10.07.52.png","articleSection":["Wydarzenia"],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/podstawy-efektywnego-e-learningu\/","url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/podstawy-efektywnego-e-learningu\/","name":"Podstawy efektywnego e-learningu - CeLiID AGH","isPartOf":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/podstawy-efektywnego-e-learningu\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/podstawy-efektywnego-e-learningu\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2009\/07\/Zrzut-ekranu-2018-02-14-o-10.07.52.png","datePublished":"2009-07-17T08:07:49+00:00","dateModified":"2023-09-05T18:54:57+00:00","author":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#\/schema\/person\/c15fcb94b19cf964b5a4f80c855ba7d2"},"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/podstawy-efektywnego-e-learningu\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/podstawy-efektywnego-e-learningu\/#primaryimage","url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2009\/07\/Zrzut-ekranu-2018-02-14-o-10.07.52.png","contentUrl":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2009\/07\/Zrzut-ekranu-2018-02-14-o-10.07.52.png","width":649,"height":307},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#website","url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/","name":"CeLiID AGH","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#\/schema\/person\/c15fcb94b19cf964b5a4f80c855ba7d2","name":"CeLiID","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/eb3146cce328b8e96ec69c6218f5b73266538fc963eae62f0ba7c656fd115c0b?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/eb3146cce328b8e96ec69c6218f5b73266538fc963eae62f0ba7c656fd115c0b?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/eb3146cce328b8e96ec69c6218f5b73266538fc963eae62f0ba7c656fd115c0b?s=96&d=mm&r=g","caption":"CeLiID"},"url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/author\/cel\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7581","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7581"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7581\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":32465,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7581\/revisions\/32465"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11436"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7581"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7581"},{"taxonomy":"tag-global","embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/tag-global?post=7581"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}