{"id":784,"date":"2009-08-13T11:14:49","date_gmt":"2009-08-13T09:14:49","guid":{"rendered":"http:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel\/?p=784"},"modified":"2026-06-17T08:09:41","modified_gmt":"2026-06-17T06:09:41","slug":"zmiany-instytucjonalnego-srodowiska-uczenia-sie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/zmiany-instytucjonalnego-srodowiska-uczenia-sie\/","title":{"rendered":"Zmiany instytucjonalnego \u015brodowiska uczenia si\u0119"},"content":{"rendered":"<p>Debata po\u015bwi\u0119cona ewolucji instytucjonalnego \u015brodowiska uczenia si\u0119, opartego na platformach e-learningowch toczy si\u0119 w sieci nie od dzi\u015b. Nowy g\u0142os w dyskusji zabra\u0142 Naill Sclater, kt\u00f3ry na blogu opublikowa\u0142<a href=\"http:\/\/sclater.com\/blog\/?p=210\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> list\u0119 po\u017c\u0105danych cech VLE<\/a>\/LMS, pod katem kt\u00f3rych <a href=\"http:\/\/www.open.ac.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">OU UK<\/a> stara si\u0119 rozwija\u0107 w\u0142asne \u015brodowisko pracy. Cechy te s\u0105 na tyle uniwersalne, \u017ce mo\u017cna je zastosowa\u0107 do niemal ka\u017cdej instytucji edukacyjnej. Ciekawa jest, na przyk\u0142ad konieczno\u015b\u0107 zapewnienia odpowiedniej <strong>r\u00f3wnowagi<\/strong> pomi\u0119dzy <strong>kontrol\u0105 a elastyczno\u015bci\u0105 i samodzielno\u015bci\u0105 <\/strong>student\u00f3w, ale tak\u017ce pracownik\u00f3w akademickich. Tworzenie <strong>tre\u015bci edukacyjnych w formacie XML<\/strong> to druga wa\u017cna funkcjonalno\u015b\u0107 wg Sclater\u2019a. Pozwala bowiem na ponowne wykorzystanie raz opracowanych materia\u0142\u00f3w, jak r\u00f3wnie\u017c ich transfer na format papierowy, e-book\u00f3w czy id\u0105c krok dalej potrzeby urz\u0105dze\u0144 mobilnych.<br \/>\nS\u0105 to cechy docelowe \u2013 po\u017c\u0105dany efekt zmian. Jednak wymaga to zastanowienia si\u0119 jaka jest przyczyna zmian oraz, w kt\u00f3rym kierunku instytucjonalne \u015brodowisko uczenia si\u0119 powinno ewoluowa\u0107.<\/p>\n<p>Dwie najbardziej wyraziste cechy VLE to:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>dzia\u0142ania<\/strong> i<strong> interakcje student\u00f3w<\/strong> s\u0105 <strong>ograniczone<\/strong> do jednego kursu. Promuje to <strong>kultur\u0119 zale\u017cno\u015bci<\/strong> ni\u017c autonomiczno\u015b\u0107 uczenia si\u0119, jak r\u00f3wnie\u017c ods\u0142ania brak wiedzy na temat zarz\u0105dzania procesem uczenia si\u0119 od strony instytucji. Odnosz\u0105c ten postulat do naszego uczelnianego VLE, samodzielno\u015b\u0107 student\u00f3w ogranicza si\u0119 do pisania na forum, wysy\u0142ania zada\u0144, rozwi\u0105zywania test\u00f3w. No dobra mo\u017ce jeszcze za\u0142o\u017cenia (nie do ko\u0144ca sprawnego) bloga na platformie. Jednak ka\u017cde z tych dzia\u0142a\u0144 jest <strong>nie jest oddolne<\/strong>, lecz z g\u00f3ry zaplanowane i umo\u017cliwione przez projektuj\u0105cego kurs lub tutora.<\/li>\n<li>VLE jest odbiciem tradycyjnego wyk\u0142adu\/lekcji, co sugeruje, \u017ce jedyn\u0105 i podstawow\u0105 rol\u0105 technologii jest konwersja interakcji F2F na online.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Jak zatem VLE powinno ewoluowa\u0107?<\/strong><\/p>\n<p>Wydaje si\u0119, \u017ce w obliczu sie\u0107 2.0 i nieograniczonego dost\u0119pu do narz\u0119dzi, personalizacja jest s\u0142owem kluczem. Budowa osobistego \u015brodowisko uczenia si\u0119 (ang. Personal Learning Environment, PLE) umo\u017cliwiaj\u0105cego w\u0142asny rozw\u00f3j przez spo\u0142eczne uczenie si\u0119, to kierunek zmian wskazywany przez wielu znawc\u00f3w tematu. Jednak czy rezygnacja ze stabilnego \u015brodowiska na rzecz rozproszonych narz\u0119dzi to odpowiedni kierunek zmian? Martin Weller w dyskusji z Sclaterem i Johnem Pettit sugeruj\u0105, \u017ce instytucjonalne VLE nie powinno pozostawa\u0107 oboj\u0119tne na spo\u0142eczne przemiany w sieci. Dobrym rozwi\u0105zaniem jest wykorzystanie platformy e-learningowej jako slinika, t\u0142a dla rozwoju \u015brodowiska pracy pozwalaj\u0105cego na personalizacj\u0119. Instniej\u0105ce VLE mo\u017ce funkcjonowa\u0107 jako brama skupiaj\u0105ca pozosta\u0142e narz\u0119dzia spo\u0142eczno\u015bciowe oraz tre\u015bci edukacyjne.<br \/>\nPrzy takim rozwi\u0105zaniu wa\u017cne lecz nie kluczowe jest, aby rozwa\u017cy\u0107 kt\u00f3re narz\u0119dzia i serwisy u\u017cywane przez student\u00f3w w \u017cyciu codziennym powinny sk\u0142ada\u0107 si\u0119 na \u015brodowisko pracy pozwalaj\u0105ce na personalizacj\u0119 uczenia si\u0119. Kluczow\u0105 kwesti\u0105 nie jest pytanie czy VLE powinno ewoluowa\u0107 w kierunku kolekcji narz\u0119dzi Web 2.0, lecz selektywny dob\u00f3r narz\u0119dzi odpowiednich do kontekstu uczenia si\u0119, w odpowiednim czasie i w odpowiedzi na okre\u015blone potrzeby student\u00f3w.<\/p>\n<p>Foto Lean Forward If on Flickr https:\/\/www.flickr.com\/photos\/125135071@N06\/15071668497\/in\/dateposted\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Debata po\u015bwi\u0119cona ewolucji instytucjonalnego \u015brodowiska uczenia si\u0119, opartego na platformach e-learningowch toczy si\u0119 w sieci nie od dzi\u015b. Nowy g\u0142os w dyskusji zabra\u0142 Naill Sclater, kt\u00f3ry na blogu opublikowa\u0142 list\u0119 po\u017c\u0105danych cech VLE\/LMS, pod katem kt\u00f3rych OU UK stara si\u0119 rozwija\u0107 w\u0142asne \u015brodowisko pracy. Cechy te s\u0105 na tyle uniwersalne, \u017ce mo\u017cna je zastosowa\u0107 do[&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":11438,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[8],"tag-global":[1913,1914,1915],"class_list":["post-784","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-wydarzenia","tag-global-srodowisko-uczenia-sie","tag-global-vle","tag-global-virtual-learning-environment"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.6 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Zmiany instytucjonalnego \u015brodowiska uczenia si\u0119 - CeLiID AGH<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/zmiany-instytucjonalnego-srodowiska-uczenia-sie\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pl_PL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Zmiany instytucjonalnego \u015brodowiska uczenia si\u0119 - CeLiID AGH\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Debata po\u015bwi\u0119cona ewolucji instytucjonalnego \u015brodowiska uczenia si\u0119, opartego na platformach e-learningowch toczy si\u0119 w sieci nie od dzi\u015b. Nowy g\u0142os w dyskusji zabra\u0142 Naill Sclater, kt\u00f3ry na blogu opublikowa\u0142 list\u0119 po\u017c\u0105danych cech VLE\/LMS, pod katem kt\u00f3rych OU UK stara si\u0119 rozwija\u0107 w\u0142asne \u015brodowisko pracy. Cechy te s\u0105 na tyle uniwersalne, \u017ce mo\u017cna je zastosowa\u0107 do[...]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/zmiany-instytucjonalnego-srodowiska-uczenia-sie\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"CeLiID AGH\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2009-08-13T09:14:49+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-06-17T06:09:41+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2009\/08\/15071668497_74754a8b3d_z.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"640\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"426\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Karolina Grodecka\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Napisane przez\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Karolina Grodecka\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Szacowany czas czytania\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minuty\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/zmiany-instytucjonalnego-srodowiska-uczenia-sie\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/zmiany-instytucjonalnego-srodowiska-uczenia-sie\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Karolina Grodecka\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/9c5b53f52d21feb8057e3524a2f1a32f\"},\"headline\":\"Zmiany instytucjonalnego \u015brodowiska uczenia si\u0119\",\"datePublished\":\"2009-08-13T09:14:49+00:00\",\"dateModified\":\"2026-06-17T06:09:41+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/zmiany-instytucjonalnego-srodowiska-uczenia-sie\\\/\"},\"wordCount\":528,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/zmiany-instytucjonalnego-srodowiska-uczenia-sie\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2009\\\/08\\\/15071668497_74754a8b3d_z.jpg\",\"articleSection\":[\"Wydarzenia\"],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/zmiany-instytucjonalnego-srodowiska-uczenia-sie\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/zmiany-instytucjonalnego-srodowiska-uczenia-sie\\\/\",\"name\":\"Zmiany instytucjonalnego \u015brodowiska uczenia si\u0119 - CeLiID AGH\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/zmiany-instytucjonalnego-srodowiska-uczenia-sie\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/zmiany-instytucjonalnego-srodowiska-uczenia-sie\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2009\\\/08\\\/15071668497_74754a8b3d_z.jpg\",\"datePublished\":\"2009-08-13T09:14:49+00:00\",\"dateModified\":\"2026-06-17T06:09:41+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/9c5b53f52d21feb8057e3524a2f1a32f\"},\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/zmiany-instytucjonalnego-srodowiska-uczenia-sie\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/zmiany-instytucjonalnego-srodowiska-uczenia-sie\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2009\\\/08\\\/15071668497_74754a8b3d_z.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2009\\\/08\\\/15071668497_74754a8b3d_z.jpg\",\"width\":640,\"height\":426},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/\",\"name\":\"CeLiID AGH\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/9c5b53f52d21feb8057e3524a2f1a32f\",\"name\":\"Karolina Grodecka\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/945238a37eb0ffb8fbaee40522408f59a832bbc59ad1f736cd9ec64383de3288?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/945238a37eb0ffb8fbaee40522408f59a832bbc59ad1f736cd9ec64383de3288?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/945238a37eb0ffb8fbaee40522408f59a832bbc59ad1f736cd9ec64383de3288?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Karolina Grodecka\"},\"description\":\"blah\",\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/author\\\/karolinaagh-edu-pl\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Zmiany instytucjonalnego \u015brodowiska uczenia si\u0119 - CeLiID AGH","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/zmiany-instytucjonalnego-srodowiska-uczenia-sie\/","og_locale":"pl_PL","og_type":"article","og_title":"Zmiany instytucjonalnego \u015brodowiska uczenia si\u0119 - CeLiID AGH","og_description":"Debata po\u015bwi\u0119cona ewolucji instytucjonalnego \u015brodowiska uczenia si\u0119, opartego na platformach e-learningowch toczy si\u0119 w sieci nie od dzi\u015b. Nowy g\u0142os w dyskusji zabra\u0142 Naill Sclater, kt\u00f3ry na blogu opublikowa\u0142 list\u0119 po\u017c\u0105danych cech VLE\/LMS, pod katem kt\u00f3rych OU UK stara si\u0119 rozwija\u0107 w\u0142asne \u015brodowisko pracy. Cechy te s\u0105 na tyle uniwersalne, \u017ce mo\u017cna je zastosowa\u0107 do[...]","og_url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/zmiany-instytucjonalnego-srodowiska-uczenia-sie\/","og_site_name":"CeLiID AGH","article_published_time":"2009-08-13T09:14:49+00:00","article_modified_time":"2026-06-17T06:09:41+00:00","og_image":[{"width":640,"height":426,"url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2009\/08\/15071668497_74754a8b3d_z.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Karolina Grodecka","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Napisane przez":"Karolina Grodecka","Szacowany czas czytania":"3 minuty"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/zmiany-instytucjonalnego-srodowiska-uczenia-sie\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/zmiany-instytucjonalnego-srodowiska-uczenia-sie\/"},"author":{"name":"Karolina Grodecka","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#\/schema\/person\/9c5b53f52d21feb8057e3524a2f1a32f"},"headline":"Zmiany instytucjonalnego \u015brodowiska uczenia si\u0119","datePublished":"2009-08-13T09:14:49+00:00","dateModified":"2026-06-17T06:09:41+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/zmiany-instytucjonalnego-srodowiska-uczenia-sie\/"},"wordCount":528,"image":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/zmiany-instytucjonalnego-srodowiska-uczenia-sie\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2009\/08\/15071668497_74754a8b3d_z.jpg","articleSection":["Wydarzenia"],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/zmiany-instytucjonalnego-srodowiska-uczenia-sie\/","url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/zmiany-instytucjonalnego-srodowiska-uczenia-sie\/","name":"Zmiany instytucjonalnego \u015brodowiska uczenia si\u0119 - CeLiID AGH","isPartOf":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/zmiany-instytucjonalnego-srodowiska-uczenia-sie\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/zmiany-instytucjonalnego-srodowiska-uczenia-sie\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2009\/08\/15071668497_74754a8b3d_z.jpg","datePublished":"2009-08-13T09:14:49+00:00","dateModified":"2026-06-17T06:09:41+00:00","author":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#\/schema\/person\/9c5b53f52d21feb8057e3524a2f1a32f"},"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/zmiany-instytucjonalnego-srodowiska-uczenia-sie\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/zmiany-instytucjonalnego-srodowiska-uczenia-sie\/#primaryimage","url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2009\/08\/15071668497_74754a8b3d_z.jpg","contentUrl":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2009\/08\/15071668497_74754a8b3d_z.jpg","width":640,"height":426},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#website","url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/","name":"CeLiID AGH","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#\/schema\/person\/9c5b53f52d21feb8057e3524a2f1a32f","name":"Karolina Grodecka","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/945238a37eb0ffb8fbaee40522408f59a832bbc59ad1f736cd9ec64383de3288?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/945238a37eb0ffb8fbaee40522408f59a832bbc59ad1f736cd9ec64383de3288?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/945238a37eb0ffb8fbaee40522408f59a832bbc59ad1f736cd9ec64383de3288?s=96&d=mm&r=g","caption":"Karolina Grodecka"},"description":"blah","url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/author\/karolinaagh-edu-pl\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/784","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=784"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/784\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":41776,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/784\/revisions\/41776"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11438"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=784"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=784"},{"taxonomy":"tag-global","embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/tag-global?post=784"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}