{"id":8366,"date":"2016-05-11T16:04:49","date_gmt":"2016-05-11T14:04:49","guid":{"rendered":"http:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel\/?p=8366"},"modified":"2023-09-05T21:25:56","modified_gmt":"2023-09-05T19:25:56","slug":"e-learning-dla-inzynierow-w-agh-cz-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/e-learning-dla-inzynierow-w-agh-cz-1\/","title":{"rendered":"E-learning dla in\u017cynier\u00f3w w AGH cz. 1"},"content":{"rendered":"

80 uczestnik\u00f3w reprezentuj\u0105cych 18 instytucji – technicznych szk\u00f3\u0142 wy\u017cszych, uniwersytet\u00f3w, firm i instytut\u00f3w badawczych, 3 wyk\u0142ady plenarne i 34 prezentacje, 9 sesji tematycznych. Tak liczbowo przedstawia\u0142a si\u0119 III Konferencja eTEE e-Technologie w Kszta\u0142ceniu In\u017cynier\u00f3w<\/a>,<\/strong> kt\u00f3ra odby\u0142a si\u0119 11 kwietnia 2016 roku w Akademii G\u00f3rniczo-Hutniczej. Pracownicy AGH licznie reprezentowali nasz\u0105 uczelni\u0119, prezentuj\u0105c 16 sprawdzonych praktyk <\/strong>zwi\u0105zanych z wykorzystaniem e-technologii w procesie kszta\u0142cenia.<\/p>\n

A merytorycznie? Osi\u0105 tematyczn\u0105 wydarzenia by\u0142a dyskusja po\u015bwi\u0119cona wykorzystaniu e-technologii w dydaktyce technicznej szko\u0142y wy\u017cszej. Naszym wsp\u00f3lnym celem z Politechnik\u0105 Gda\u0144sk\u0105 by\u0142o stworzenie przestrzeni do wymiany najlepszych praktyk w kszta\u0142ceniu in\u017cynier\u00f3w. Mamy nadziej\u0119, \u017ce konferencja eTEE wpisze si\u0119 na sta\u0142e w kalendarz wydarze\u0144 akademickich, jako forum prezentacji innowacyjnych rozwi\u0105za\u0144 dydaktycznych, w kt\u00f3rych e-technologie efektywnie wspieraj\u0105 proces kszta\u0142cenia in\u017cynier\u00f3w. Zapraszamy za rok na IV konferencj\u0119 eTEE, kt\u00f3ra odb\u0119dzie si\u0119 na Politechnice Gda\u0144skiej.<\/p>\n

Na blogu publikujemy pierwsz\u0105 cz\u0119\u015b\u0107 przegl\u0105du wybranych propozycji dydaktycznych<\/strong>, kt\u00f3re s\u0105 realizowane w AGH.<\/p>\n

Kompetencje spo\u0142eczne a kszta\u0142cenie in\u017cynier\u00f3w<\/strong><\/p>\n

Na Wydziale Zarz\u0105dzania Uczelniana Platforma e-Learningowa jest wykorzystywana do kszta\u0142towania kompetencji spo\u0142ecznych (interpersonalnych) wyra\u017caj\u0105cych si\u0119 w umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy, komunikacji oraz pracy grupowej. Osoby wyst\u0119puj\u0105ce na konferencji eTEE podkre\u015bla\u0142y, \u017ce w teorii uczelnie techniczne k\u0142ad\u0105 du\u017cy nacisk na nauk\u0119 pracy grupowej.<\/strong> W praktyce za\u015b student zwykle nie widzi zwi\u0105zku<\/strong> pomi\u0119dzy narz\u0119dziami, kt\u00f3re poznaje na przedmiotach zwi\u0105zanych z zarz\u0105dzaniem projektami, a wykonywaniem projekt\u00f3w w grupach w trakcie innych zaj\u0119\u0107. Wiele zale\u017cy tak\u017ce od perspektywy nauczycieli<\/strong> – jedni podzielaj\u0105 przekonanie, \u017ce doskonaleniem kompetencji spo\u0142ecznych powinni zajmowa\u0107 si\u0119 specjali\u015bci, inni s\u0105 zdania, \u017ce kompetencje te mog\u0105 by\u0107 kszta\u0142towane w trakcie zaj\u0119\u0107 o r\u00f3\u017cnej tematyce, co wymaga od prowadz\u0105cego umiej\u0119tno\u015bci zwi\u0105zanych m.in. z kierowaniem prac\u0105 zespo\u0142ow\u0105. <\/p>\n

Poni\u017cej prezentujemy do\u015bwiadczenia Katarzyny Klimkiewicz<\/strong> z Wydzia\u0142u Zarz\u0105dzania AGH, kt\u00f3ra wykorzystuje e-technologie do kszta\u0142towania kompetencji spo\u0142ecznych student\u00f3w. Pe\u0142ny opis i wnioski z dzia\u0142a\u0144 mo\u017cna przeczyta\u0107 w artykule, kt\u00f3ry ukaza\u0142 si\u0119 w czasopi\u015bmie e-mentor<\/strong><\/a>.<\/p>\n

Praca grupowa na Moodle – warsztaty
\n<\/strong><\/p>\n

Przyk\u0142adem kszta\u0142towania kompetencji spo\u0142ecznych jest kursu na Wydziale Zarz\u0105dzania zaprojektowany zgodnie z za\u0142o\u017ceniami konstruktywizmu edukacyjnego. Dzi\u0119ki temu studenci samodzielnie tworzyli wiedz\u0119 i zdobywali nowe wiadomo\u015bci, podczas, gdy rol\u0105 nauczyciela by\u0142o projektowanie i koordynowanie ich dzia\u0142a\u0144.<\/p>\n

Kurs by\u0142 hybrydowy – \u0142\u0105czy\u0142 zaj\u0119cia audytoryjne ze zdalnymi warsztatami na platformie i konsultacjami online<\/strong>. Zadaniem student\u00f3w by\u0142o przygotowanie, opracowanie, a nast\u0119pnie przeprowadzenie kilkunastominutowych \u0107wicze\u0144, kt\u00f3re pozwala\u0142y uczestnikom zaj\u0119\u0107 zg\u0142\u0119bi\u0107 wiedz\u0119 z danego obszaru. Do utworzenia grup projektowych wykorzystano aktywno\u015b\u0107<\/strong> g\u0142osowania<\/strong> na platformie Moodle: ka\u017cdy student wybra\u0142 jeden z interesuj\u0105cych go temat\u00f3w. W kolejnym etapie ka\u017cdy zesp\u00f3\u0142 opracowywa\u0142 konspekt \u0107wicze\u0144, na bazie kt\u00f3rego przygotowywa\u0142 pisemne opracowanie tematu oraz materia\u0142y, kt\u00f3re mia\u0142y by\u0107 wykorzystane w trakcie \u0107wicze\u0144. Studenci komunikowali si\u0119 na zaj\u0119ciach i konsultacjach, na forum i za pomoc\u0105 asynchronicznych wiadomo\u015bci. Ostatnim etapem realizacji zadania by\u0142o dokonanie oceny przypisanych mu projekt\u00f3w (r\u00f3\u017cne od tych, nad kt\u00f3rymi sam pracowa\u0142) wg zadanych przez nauczyciela kryteri\u00f3w. Do organizacji tego procesu wykorzystane zosta\u0142y warsztaty<\/strong>.<\/p>\n

Zdaniem autorki wykorzystanie  mieszanej formy zaj\u0119\u0107 i formu\u0142y warsztat\u00f3w na platformie pozwoli\u0142o na aktywizacj\u0119 student\u00f3w \u2013 realizacja w\u0142asnego pomys\u0142u wymaga\u0142a od student\u00f3w interakcji i pozwoli\u0142a na doskonalenie ich kompetencji spo\u0142ecznych.<\/p>\n

“Wykorzystanie warsztat\u00f3w na platformie Moodle jako wsparcia dla zaj\u0119\u0107 tradycyjnych stawia przed studentami nowe wyzwania w zakresie pracy zespo\u0142owej, dokonywania analizy krytycznej, udzielania informacji zwrotnej, czy argumentowania. Osobi\u015bcie szczeg\u00f3lnie ceni\u0119 mo\u017cliwo\u015b\u0107 zach\u0119cenia do refleksji nad procesem grupowym i znaczeniem indywidualnego wk\u0142adu w prac\u0119 grupy, na co nie ma zwykle czasu w trakcie tradycyjnych zaj\u0119\u0107.”<\/em><\/div>\n

Spos\u00f3b postawienia zadania wyklucza\u0142 podej\u015bcie kolektywistyczne<\/strong> \u2013 studenci nie mogli w prosty spos\u00f3b podzieli\u0107 pracy na drobne fragmenty, poniewa\u017c ca\u0142a koncepcja musia\u0142a by\u0107 sp\u00f3jna \u2013 tre\u015bci teoretyczne musia\u0142y znale\u017a\u0107 swoje odbicie w przygotowanych \u0107wiczeniach, a osoby przeprowadzaj\u0105ce \u0107wiczenia musia\u0142y zna\u0107 teori\u0119, by w\u0142a\u015bciwie reagowa\u0107 na zachowanie grupy. \u0106wiczenie wymaga\u0142o tak\u017ce udzielania informacji zwrotnej, co dla wielu student\u00f3w stanowi\u0142o powa\u017cne wyzwanie.<\/p>\n

W ko\u0144cowej ewaluacji zaj\u0119\u0107 studenci oceniali form\u0119 pracy pozytywnie. Poni\u017cej przyk\u0142ady wypowiedzi student\u00f3w:<\/p>\n

\n

“Pomys\u0142 warsztat\u00f3w bardzo mi si\u0119 podoba\u0142, bo zaanga\u017cowa\u0142 ca\u0142\u0105 grup\u0119 do wsp\u00f3\u0142pracy i ka\u017cdy m\u00f3g\u0142 si\u0119 zaprezentowa\u0107. Taki spos\u00f3b przeprowadzania zaj\u0119\u0107 ma wiele pozytywnych aspekt\u00f3w, gdy\u017c uczy nas radzenia sobie ze stresem i przygotowania czego\u015b w taki spos\u00f3b, aby zainteresowa\u0107 innych”<\/em>.<\/p>\n

\u201eGeneralnie nigdy nie interesowa\u0142am si\u0119 etyk\u0105, szczerze m\u00f3wi\u0105c wydawa\u0142a mi si\u0119 nudna. Jednak niekt\u00f3re warsztaty by\u0142y na tyle ciekawie przygotowane, \u017ce a\u017c chcia\u0142o si\u0119 chodzi\u0107 na zaj\u0119cia. Ta forma zaj\u0119\u0107 jest jak najbardziej w porz\u0105dku.\u201d<\/em><\/p>\n<\/div>\n

Praca grupowa na Moodle – wiki <\/strong>
\nDrugim przyk\u0142adem wykorzystania narz\u0119dzi dost\u0119pnych w ramach Uczelnianej Platformy e-Learningowej do wspierania proces\u00f3w grupowych jest zastosowanie sk\u0142adowej wiki<\/strong> do dokumentowania pracy i prezentacji projektu zespo\u0142owego, kt\u00f3rego tematem nadrz\u0119dnym by\u0142y innowacje spo\u0142eczne. Zadaniem student\u00f3w by\u0142o dobranie si\u0119 w zespo\u0142y projektowe oraz wyb\u00f3r tematu projektu, a nast\u0119pnie wg podanego schematu uzupe\u0142nienie tre\u015bci na Wiki. Wa\u017cnym etapem pracy by\u0142a konieczno\u015b\u0107 umieszczenia komentarza do projekt\u00f3w przygotowanych przez wszystkie zespo\u0142y, co pozwoli\u0142o na uzyskanie informacji zwrotnej przez realizator\u00f3w projektu oraz przygotowanie si\u0119 do pyta\u0144 w trakcie prezentacji \u201ena \u017cywo\u201d. Z obserwacji autorki kursu wynika jednak, \u017ce studenci wsp\u00f3\u0142pracowali nad zadaniem poza \u015brodowiskiem zdalnym lub \u015brodowiskiem platformy, a na stronie wiki liderzy zespo\u0142\u00f3w zamieszczali tylko efekty ko\u0144cowe. Obserwacja pracy student\u00f3w i jej efekt\u00f3w pokazuje, \u017ce zabrak\u0142o zbie\u017cno\u015bci mi\u0119dzy celem a doborem narz\u0119dzia\/\u015brodowiska, kt\u00f3re umo\u017cliwi\u0142oby realizacj\u0119 zaplanowanego celu (rozw\u00f3j kompetencji spo\u0142ecznych). Wiki sprawdzi\u0142o si\u0119 jako platforma dokumentacyjna i obszar informacji zwrotnej lecz nie jako platforma do animacji procesu grupowego i kszta\u0142towania zwi\u0105zanych z nim kompetencji<\/strong>. Kolektywistyczne podej\u015bcie do zadania, kt\u00f3re w przypadku wy\u017cej opisanych warsztat\u00f3w, nie mia\u0142o miejsca, w tym przypadku mia\u0142o du\u017cy wp\u0142yw na efekty pracy student\u00f3w.<\/p>\n

Photo by rawpixel.com on Unsplash<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

80 uczestnik\u00f3w reprezentuj\u0105cych 18 instytucji – technicznych szk\u00f3\u0142 wy\u017cszych, uniwersytet\u00f3w, firm i instytut\u00f3w badawczych, 3 wyk\u0142ady plenarne i 34 prezentacje, 9 sesji tematycznych. Tak liczbowo przedstawia\u0142a si\u0119 III Konferencja eTEE e-Technologie w Kszta\u0142ceniu In\u017cynier\u00f3w, kt\u00f3ra odby\u0142a si\u0119 11 kwietnia 2016 roku w Akademii G\u00f3rniczo-Hutniczej. Pracownicy AGH licznie reprezentowali nasz\u0105 uczelni\u0119, prezentuj\u0105c 16 sprawdzonych praktyk zwi\u0105zanych[…]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":10750,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[893,885],"tag-global":[910,911,936],"class_list":["post-8366","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-rozwijaj-sie-w-dydaktyce","category-technicznie-rzecz-biorac","tag-global-inspiracja","tag-global-etee","tag-global-e-learning"],"acf":[],"yoast_head":"\nE-learning dla in\u017cynier\u00f3w w AGH cz. 1 - CeLiID AGH<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/e-learning-dla-inzynierow-w-agh-cz-1\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pl_PL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"E-learning dla in\u017cynier\u00f3w w AGH cz. 1 - CeLiID AGH\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"80 uczestnik\u00f3w reprezentuj\u0105cych 18 instytucji – technicznych szk\u00f3\u0142 wy\u017cszych, uniwersytet\u00f3w, firm i instytut\u00f3w badawczych, 3 wyk\u0142ady plenarne i 34 prezentacje, 9 sesji tematycznych. Tak liczbowo przedstawia\u0142a si\u0119 III Konferencja eTEE e-Technologie w Kszta\u0142ceniu In\u017cynier\u00f3w, kt\u00f3ra odby\u0142a si\u0119 11 kwietnia 2016 roku w Akademii G\u00f3rniczo-Hutniczej. Pracownicy AGH licznie reprezentowali nasz\u0105 uczelni\u0119, prezentuj\u0105c 16 sprawdzonych praktyk zwi\u0105zanych[...]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/e-learning-dla-inzynierow-w-agh-cz-1\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"CeLiID AGH\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2016-05-11T14:04:49+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-09-05T19:25:56+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/rawpixel-com-296612.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"5000\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"3337\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Karolina Grodecka\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Napisane przez\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Karolina Grodecka\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Szacowany czas czytania\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minut\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/e-learning-dla-inzynierow-w-agh-cz-1\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/e-learning-dla-inzynierow-w-agh-cz-1\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Karolina Grodecka\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/9c5b53f52d21feb8057e3524a2f1a32f\"},\"headline\":\"E-learning dla in\u017cynier\u00f3w w AGH cz. 1\",\"datePublished\":\"2016-05-11T14:04:49+00:00\",\"dateModified\":\"2023-09-05T19:25:56+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/e-learning-dla-inzynierow-w-agh-cz-1\\\/\"},\"wordCount\":1107,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/e-learning-dla-inzynierow-w-agh-cz-1\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2016\\\/05\\\/rawpixel-com-296612.jpg\",\"articleSection\":[\"Rozwijaj si\u0119 w dydaktyce\",\"Technicznie rzecz bior\u0105c\"],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/e-learning-dla-inzynierow-w-agh-cz-1\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/e-learning-dla-inzynierow-w-agh-cz-1\\\/\",\"name\":\"E-learning dla in\u017cynier\u00f3w w AGH cz. 1 - CeLiID AGH\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/e-learning-dla-inzynierow-w-agh-cz-1\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/e-learning-dla-inzynierow-w-agh-cz-1\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2016\\\/05\\\/rawpixel-com-296612.jpg\",\"datePublished\":\"2016-05-11T14:04:49+00:00\",\"dateModified\":\"2023-09-05T19:25:56+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/9c5b53f52d21feb8057e3524a2f1a32f\"},\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/e-learning-dla-inzynierow-w-agh-cz-1\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/e-learning-dla-inzynierow-w-agh-cz-1\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2016\\\/05\\\/rawpixel-com-296612.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2016\\\/05\\\/rawpixel-com-296612.jpg\",\"width\":5000,\"height\":3337},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/\",\"name\":\"CeLiID AGH\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/9c5b53f52d21feb8057e3524a2f1a32f\",\"name\":\"Karolina Grodecka\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/945238a37eb0ffb8fbaee40522408f59a832bbc59ad1f736cd9ec64383de3288?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/945238a37eb0ffb8fbaee40522408f59a832bbc59ad1f736cd9ec64383de3288?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/945238a37eb0ffb8fbaee40522408f59a832bbc59ad1f736cd9ec64383de3288?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Karolina Grodecka\"},\"description\":\"blah\",\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/author\\\/karolinaagh-edu-pl\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"E-learning dla in\u017cynier\u00f3w w AGH cz. 1 - CeLiID AGH","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/e-learning-dla-inzynierow-w-agh-cz-1\/","og_locale":"pl_PL","og_type":"article","og_title":"E-learning dla in\u017cynier\u00f3w w AGH cz. 1 - CeLiID AGH","og_description":"80 uczestnik\u00f3w reprezentuj\u0105cych 18 instytucji – technicznych szk\u00f3\u0142 wy\u017cszych, uniwersytet\u00f3w, firm i instytut\u00f3w badawczych, 3 wyk\u0142ady plenarne i 34 prezentacje, 9 sesji tematycznych. Tak liczbowo przedstawia\u0142a si\u0119 III Konferencja eTEE e-Technologie w Kszta\u0142ceniu In\u017cynier\u00f3w, kt\u00f3ra odby\u0142a si\u0119 11 kwietnia 2016 roku w Akademii G\u00f3rniczo-Hutniczej. Pracownicy AGH licznie reprezentowali nasz\u0105 uczelni\u0119, prezentuj\u0105c 16 sprawdzonych praktyk zwi\u0105zanych[...]","og_url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/e-learning-dla-inzynierow-w-agh-cz-1\/","og_site_name":"CeLiID AGH","article_published_time":"2016-05-11T14:04:49+00:00","article_modified_time":"2023-09-05T19:25:56+00:00","og_image":[{"width":5000,"height":3337,"url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/rawpixel-com-296612.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Karolina Grodecka","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Napisane przez":"Karolina Grodecka","Szacowany czas czytania":"5 minut"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/e-learning-dla-inzynierow-w-agh-cz-1\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/e-learning-dla-inzynierow-w-agh-cz-1\/"},"author":{"name":"Karolina Grodecka","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#\/schema\/person\/9c5b53f52d21feb8057e3524a2f1a32f"},"headline":"E-learning dla in\u017cynier\u00f3w w AGH cz. 1","datePublished":"2016-05-11T14:04:49+00:00","dateModified":"2023-09-05T19:25:56+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/e-learning-dla-inzynierow-w-agh-cz-1\/"},"wordCount":1107,"image":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/e-learning-dla-inzynierow-w-agh-cz-1\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/rawpixel-com-296612.jpg","articleSection":["Rozwijaj si\u0119 w dydaktyce","Technicznie rzecz bior\u0105c"],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/e-learning-dla-inzynierow-w-agh-cz-1\/","url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/e-learning-dla-inzynierow-w-agh-cz-1\/","name":"E-learning dla in\u017cynier\u00f3w w AGH cz. 1 - CeLiID AGH","isPartOf":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/e-learning-dla-inzynierow-w-agh-cz-1\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/e-learning-dla-inzynierow-w-agh-cz-1\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/rawpixel-com-296612.jpg","datePublished":"2016-05-11T14:04:49+00:00","dateModified":"2023-09-05T19:25:56+00:00","author":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#\/schema\/person\/9c5b53f52d21feb8057e3524a2f1a32f"},"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/e-learning-dla-inzynierow-w-agh-cz-1\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/e-learning-dla-inzynierow-w-agh-cz-1\/#primaryimage","url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/rawpixel-com-296612.jpg","contentUrl":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/rawpixel-com-296612.jpg","width":5000,"height":3337},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#website","url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/","name":"CeLiID AGH","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#\/schema\/person\/9c5b53f52d21feb8057e3524a2f1a32f","name":"Karolina Grodecka","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/945238a37eb0ffb8fbaee40522408f59a832bbc59ad1f736cd9ec64383de3288?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/945238a37eb0ffb8fbaee40522408f59a832bbc59ad1f736cd9ec64383de3288?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/945238a37eb0ffb8fbaee40522408f59a832bbc59ad1f736cd9ec64383de3288?s=96&d=mm&r=g","caption":"Karolina Grodecka"},"description":"blah","url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/author\/karolinaagh-edu-pl\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8366","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8366"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8366\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":32646,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8366\/revisions\/32646"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10750"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8366"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8366"},{"taxonomy":"tag-global","embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/tag-global?post=8366"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}