{"id":9185,"date":"2017-07-27T08:34:12","date_gmt":"2017-07-27T06:34:12","guid":{"rendered":"http:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel\/?p=9185"},"modified":"2023-08-29T12:33:16","modified_gmt":"2023-08-29T10:33:16","slug":"cyfrowe-adnotacje-w-dydaktyce","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/cyfrowe-adnotacje-w-dydaktyce\/","title":{"rendered":"Cyfrowe adnotacje w dydaktyce"},"content":{"rendered":"<p>Wi\u0119kszo\u015b\u0107 naszych \u201cCeLowych\u201d ksi\u0105\u017cek wygl\u0105da tak:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/20170725_173949.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-9186 alignnone\" src=\"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/20170725_173949.jpg\" alt=\"\" width=\"608\" height=\"342\" \/><\/a><\/p>\n<p>(podobnie zreszt\u0105 wygl\u0105da\u0142y nasze ksi\u0105\u017cki na studiach)<\/p>\n<p>Dopisywanie w ksi\u0105\u017ckach adnotacji wydaje si\u0119 naturalnym elementem procesu uczenia si\u0119. Tymczasem cyfrowy kszta\u0142t dost\u0119pnych dzi\u015b tre\u015bci niejako pozbawia nas mo\u017cliwo\u015bci zatrzymywania na papierze tych ulotnych skojarze\u0144, spostrze\u017ce\u0144 i refleksji. Z kontekstowym dopisywaniem adnotacji dobrze poradzi\u0142y sobie elektroniczne czytniki ksi\u0105\u017cek, natomiast w przypadku artyku\u0142\u00f3w w wersji cyfrowej czy wpis\u00f3w na blogach sytuacja wydaje si\u0119 trudniejsza. Zazwyczaj otwieramy nowy plik z nie\u015bmiertelnym tytu\u0142em \u201cnotatka z &#8230;\u201d i rozdzielamy notatk\u0119 od iskry, kt\u00f3ra nas na ni\u0105 naprowadzi\u0142a. Cyfrowy \u015bwiat nie znosi jednak pustki. Z pomoc\u0105 przychodzi\u00a0ciekawy projekt non-profit Hypothes.is, kt\u00f3rego autorzy zauwa\u017cyli potrzeb\u0119 robienia szybkich kontekstowych zapis\u00f3w na marginesie czytanych tekst\u00f3w. Hypothes.is jest narz\u0119dziem, kt\u00f3re tworzy co\u015b na kszta\u0142t dodatkowej warstwy w sieci, w kt\u00f3rej mo\u017cna zbiera\u0107 swoje adnotacje do wielu r\u00f3\u017cnych cyfrowych materia\u0142\u00f3w. Mog\u0105 by\u0107 one zar\u00f3wno prywatne, jak i publicznie dzielone z innymi czytelnikami.<!--more--><\/p>\n<p>Narz\u0119dzie mo\u017ce mie\u0107 oczywi\u015bcie wiele r\u00f3\u017cnych zastosowa\u0144, ale to kt\u00f3re nas najbardziej interesuje to zastosowanie w dydaktyce.<\/p>\n<p>Tekst &#8211; w formie artyku\u0142u naukowego, dokumentu \u017ar\u00f3d\u0142owego czy raportu z bada\u0144 zawsze by\u0142 i nadal \u00a0b\u0119dzie wa\u017cny w dydaktyce akademickiej. Cz\u0119sto b\u0119dzie stanowi\u0142 tak\u017ce punkt wyj\u015bcia do dalszych rozwa\u017ca\u0144. \u00a0Z rozm\u00f3w z nauczycielami akademickimi wiemy, \u017ce nie zawsze aktywno\u015bci bazuj\u0105ce na czytaniu i analizowaniu materia\u0142\u00f3w tekstowych trafiaj\u0105 w gusta wsp\u00f3\u0142czesnych student\u00f3w. Wydaje si\u0119, \u017ce Hypothes.is mo\u017ce przyj\u015b\u0107 tu z pomoc\u0105, oferuj\u0105c narz\u0119dzia pozwalaj\u0105ce na bardziej uwa\u017cn\u0105, pog\u0142\u0119bion\u0105 i anga\u017cuj\u0105c\u0105 prac\u0119 z tekstem.<\/p>\n<p><strong>Kilka pomys\u0142\u00f3w na to, co mo\u017cna robi\u0107 z pomoc\u0105 Hypothes.is:<\/strong><\/p>\n<p>&#8211; udost\u0119pnia\u0107 materia\u0142 tekstowy opatrzony kontekstowymi wskaz\u00f3wkami i pytaniami, kt\u00f3re b\u0119d\u0105 prowadzi\u0107 studenta przez tekst \u017ar\u00f3d\u0142owy;<br \/>\n&#8211; zorganizowa\u0107 kontekstow\u0105, wielow\u0105tkow\u0105 dyskusj\u0119 nad wybranym tekstem;<br \/>\n&#8211; zaproponowa\u0107 pog\u0142\u0119bion\u0105 analiz\u0119 i ewaluacj\u0119 tekstu;<br \/>\n&#8211; \u201cwybrakowa\u0107\u201d tekst i poprosi\u0107 student\u00f3w o grupowe wypracowanie uzupe\u0142nie\u0144;<br \/>\n&#8211; zaproponowa\u0107 identyfikacj\u0119 kluczowych element\u00f3w i ich tagowanie;<br \/>\n&#8211; zorganizowa\u0107 przestrze\u0144 do indywidualnych poszukiwa\u0144, w kt\u00f3rych efekty s\u0105 wsp\u00f3\u0142dzielone w grupie studenckiej.<\/p>\n<p>O szczeg\u00f3\u0142ach wykorzystania narz\u0119dzia na uczelni wy\u017cszej mo\u017cna pos\u0142ucha\u0107 tu: <a href=\"https:\/\/web.hypothes.is\/blog\/annotation-pedagogy\/\">https:\/\/web.hypothes.is\/blog\/annotation-pedagogy\/.<\/a> W trakcie tego webinaru 4 nauczycieli akademickich opowiada o swoich zaj\u0119ciach.<\/p>\n<p><strong>Przyk\u0142ady konkretnych tekst\u00f3w \u017ar\u00f3d\u0142owych analizowanych w ramach zaj\u0119\u0107 mo\u017cna zobaczy\u0107 tu:<\/strong><\/p>\n<p>Literatura:<a href=\"https:\/\/via.hypothes.is\/http:\/\/jallred.net\/wordpress\/399\/benito-cereno-and-its-intertexts\/\"> https:\/\/via.hypothes.is\/\u2026\/399\/benito-cereno-and-its-intert\u2026\/<\/a><\/p>\n<p>Prawo:<a href=\"https:\/\/via.hypothes.is\/http:\/\/www.mmcr.us\/courses\/pls206-04_F15\/readings\/marbury_v_madison.html\"> https:\/\/via.hypothes.is\/\u2026\/p\u2026\/readings\/marbury_v_madison.html<\/a><\/p>\n<p>Nauki \u015bcis\u0142e:<a href=\"https:\/\/via.hypothes.is\/https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC4370913\/pdf\/ndt-11-715.pdf\"> https:\/\/via.hypothes.is\/\u2026\/art\u2026\/PMC4370913\/pdf\/ndt-11-715.pdf<\/a><\/p>\n<p>Zach\u0119cam do zajrzenia zar\u00f3wno do przyk\u0142ad\u00f3w, jak i do samego narz\u0119dzia i zbadania jego potencja\u0142u we w\u0142asnym kontek\u015bcie dydaktycznym. Na razie narz\u0119dzie funkcjonuje jako osobny serwis oraz jako plugin na platformie Canvas. Autorzy maj\u0105 ju\u017c sygna\u0142y o potrzebie wtyczki do platformy Moodle, zatem mo\u017ce nied\u0142ugo Hypothes.is b\u0119dzie r\u00f3wnie\u017c dost\u0119pne wewn\u0105trz uczelnianej platformy UPeL w AGH.<\/p>\n<p>Je\u015bli kto\u015b ju\u017c spotka\u0142 si\u0119 z wykorzystaniem tej aplikacji lub widzi jej zastosowanie w swoim przedmiocie zapraszam do podzielenia si\u0119 do\u015bwiadczeniem w komentarzu pod tym wpisem, na naszym profilu facebookowym <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/centrum.elearningu.agh\/\"> https:\/\/www.facebook.com\/centrum.elearningu.agh\/<\/a>, lub przy pomocy kontekstowych komentarzy Hypothes.is na tym wpisie :).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wi\u0119kszo\u015b\u0107 naszych \u201cCeLowych\u201d ksi\u0105\u017cek wygl\u0105da tak: (podobnie zreszt\u0105 wygl\u0105da\u0142y nasze ksi\u0105\u017cki na studiach) Dopisywanie w ksi\u0105\u017ckach adnotacji wydaje si\u0119 naturalnym elementem procesu uczenia si\u0119. Tymczasem cyfrowy kszta\u0142t dost\u0119pnych dzi\u015b tre\u015bci niejako pozbawia nas mo\u017cliwo\u015bci zatrzymywania na papierze tych ulotnych skojarze\u0144, spostrze\u017ce\u0144 i refleksji. Z kontekstowym dopisywaniem adnotacji dobrze poradzi\u0142y sobie elektroniczne czytniki ksi\u0105\u017cek, natomiast w[&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[885],"tag-global":[962],"class_list":["post-9185","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-technicznie-rzecz-biorac","tag-global-narzedzia"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.6 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Cyfrowe adnotacje w dydaktyce - CeLiID AGH<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/cyfrowe-adnotacje-w-dydaktyce\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pl_PL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Cyfrowe adnotacje w dydaktyce - CeLiID AGH\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Wi\u0119kszo\u015b\u0107 naszych \u201cCeLowych\u201d ksi\u0105\u017cek wygl\u0105da tak: (podobnie zreszt\u0105 wygl\u0105da\u0142y nasze ksi\u0105\u017cki na studiach) Dopisywanie w ksi\u0105\u017ckach adnotacji wydaje si\u0119 naturalnym elementem procesu uczenia si\u0119. Tymczasem cyfrowy kszta\u0142t dost\u0119pnych dzi\u015b tre\u015bci niejako pozbawia nas mo\u017cliwo\u015bci zatrzymywania na papierze tych ulotnych skojarze\u0144, spostrze\u017ce\u0144 i refleksji. Z kontekstowym dopisywaniem adnotacji dobrze poradzi\u0142y sobie elektroniczne czytniki ksi\u0105\u017cek, natomiast w[...]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/cyfrowe-adnotacje-w-dydaktyce\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"CeLiID AGH\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2017-07-27T06:34:12+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-08-29T10:33:16+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/20170725_173949.jpg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Beata Tworzewska-Poz\u0142utko\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Napisane przez\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Beata Tworzewska-Poz\u0142utko\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Szacowany czas czytania\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minuty\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/cyfrowe-adnotacje-w-dydaktyce\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/cyfrowe-adnotacje-w-dydaktyce\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Beata Tworzewska-Poz\u0142utko\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/decd4d3b3295feed83c0a6bc2e14e730\"},\"headline\":\"Cyfrowe adnotacje w dydaktyce\",\"datePublished\":\"2017-07-27T06:34:12+00:00\",\"dateModified\":\"2023-08-29T10:33:16+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/cyfrowe-adnotacje-w-dydaktyce\\\/\"},\"wordCount\":594,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/cyfrowe-adnotacje-w-dydaktyce\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2017\\\/07\\\/20170725_173949.jpg\",\"articleSection\":[\"Technicznie rzecz bior\u0105c\"],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/cyfrowe-adnotacje-w-dydaktyce\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/cyfrowe-adnotacje-w-dydaktyce\\\/\",\"name\":\"Cyfrowe adnotacje w dydaktyce - CeLiID AGH\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/cyfrowe-adnotacje-w-dydaktyce\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/cyfrowe-adnotacje-w-dydaktyce\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2017\\\/07\\\/20170725_173949.jpg\",\"datePublished\":\"2017-07-27T06:34:12+00:00\",\"dateModified\":\"2023-08-29T10:33:16+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/decd4d3b3295feed83c0a6bc2e14e730\"},\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/cyfrowe-adnotacje-w-dydaktyce\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/cyfrowe-adnotacje-w-dydaktyce\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2017\\\/07\\\/20170725_173949.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2017\\\/07\\\/20170725_173949.jpg\"},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/\",\"name\":\"CeLiID AGH\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/decd4d3b3295feed83c0a6bc2e14e730\",\"name\":\"Beata Tworzewska-Poz\u0142utko\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/afe6f14154c7f246f60da0b89afa9c4fcf44e62535d2523879bead949a30824e?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/afe6f14154c7f246f60da0b89afa9c4fcf44e62535d2523879bead949a30824e?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/afe6f14154c7f246f60da0b89afa9c4fcf44e62535d2523879bead949a30824e?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Beata Tworzewska-Poz\u0142utko\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/zasoby1.open.agh.edu.pl\\\/cel2026\\\/author\\\/beatatagh-edu-pl\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Cyfrowe adnotacje w dydaktyce - CeLiID AGH","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/cyfrowe-adnotacje-w-dydaktyce\/","og_locale":"pl_PL","og_type":"article","og_title":"Cyfrowe adnotacje w dydaktyce - CeLiID AGH","og_description":"Wi\u0119kszo\u015b\u0107 naszych \u201cCeLowych\u201d ksi\u0105\u017cek wygl\u0105da tak: (podobnie zreszt\u0105 wygl\u0105da\u0142y nasze ksi\u0105\u017cki na studiach) Dopisywanie w ksi\u0105\u017ckach adnotacji wydaje si\u0119 naturalnym elementem procesu uczenia si\u0119. Tymczasem cyfrowy kszta\u0142t dost\u0119pnych dzi\u015b tre\u015bci niejako pozbawia nas mo\u017cliwo\u015bci zatrzymywania na papierze tych ulotnych skojarze\u0144, spostrze\u017ce\u0144 i refleksji. Z kontekstowym dopisywaniem adnotacji dobrze poradzi\u0142y sobie elektroniczne czytniki ksi\u0105\u017cek, natomiast w[...]","og_url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/cyfrowe-adnotacje-w-dydaktyce\/","og_site_name":"CeLiID AGH","article_published_time":"2017-07-27T06:34:12+00:00","article_modified_time":"2023-08-29T10:33:16+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/20170725_173949.jpg","type":"","width":"","height":""}],"author":"Beata Tworzewska-Poz\u0142utko","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Napisane przez":"Beata Tworzewska-Poz\u0142utko","Szacowany czas czytania":"3 minuty"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/cyfrowe-adnotacje-w-dydaktyce\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/cyfrowe-adnotacje-w-dydaktyce\/"},"author":{"name":"Beata Tworzewska-Poz\u0142utko","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#\/schema\/person\/decd4d3b3295feed83c0a6bc2e14e730"},"headline":"Cyfrowe adnotacje w dydaktyce","datePublished":"2017-07-27T06:34:12+00:00","dateModified":"2023-08-29T10:33:16+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/cyfrowe-adnotacje-w-dydaktyce\/"},"wordCount":594,"image":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/cyfrowe-adnotacje-w-dydaktyce\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/20170725_173949.jpg","articleSection":["Technicznie rzecz bior\u0105c"],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/cyfrowe-adnotacje-w-dydaktyce\/","url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/cyfrowe-adnotacje-w-dydaktyce\/","name":"Cyfrowe adnotacje w dydaktyce - CeLiID AGH","isPartOf":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/cyfrowe-adnotacje-w-dydaktyce\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/cyfrowe-adnotacje-w-dydaktyce\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/20170725_173949.jpg","datePublished":"2017-07-27T06:34:12+00:00","dateModified":"2023-08-29T10:33:16+00:00","author":{"@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#\/schema\/person\/decd4d3b3295feed83c0a6bc2e14e730"},"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/cyfrowe-adnotacje-w-dydaktyce\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/cyfrowe-adnotacje-w-dydaktyce\/#primaryimage","url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/20170725_173949.jpg","contentUrl":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/20170725_173949.jpg"},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#website","url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/","name":"CeLiID AGH","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/#\/schema\/person\/decd4d3b3295feed83c0a6bc2e14e730","name":"Beata Tworzewska-Poz\u0142utko","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/afe6f14154c7f246f60da0b89afa9c4fcf44e62535d2523879bead949a30824e?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/afe6f14154c7f246f60da0b89afa9c4fcf44e62535d2523879bead949a30824e?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/afe6f14154c7f246f60da0b89afa9c4fcf44e62535d2523879bead949a30824e?s=96&d=mm&r=g","caption":"Beata Tworzewska-Poz\u0142utko"},"url":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/author\/beatatagh-edu-pl\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9185","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9185"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9185\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15893,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9185\/revisions\/15893"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9185"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9185"},{"taxonomy":"tag-global","embeddable":true,"href":"https:\/\/zasoby1.open.agh.edu.pl\/cel2026\/wp-json\/wp\/v2\/tag-global?post=9185"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}