Dostępne tylko dla pracowników i studentów, z domeny uczelni, chronione hasłem, brak dostępu dla gości, wszystkie prawa zastrzeżone, tajne przez poufne. To w skrócie cechy charakteryzujące wciąż jeszcze większość zasobów edukacyjnych opracowywanych przez instytucje kształcenia. Pesymistyczny obraz, prawda? Jednak uczelnie wyższe powoli zaczynają zmieniać kierunek działania, oferując bezpłatny, niczym nieograniczony dostęp do swoich zasobów. Dowód?[…]
Wiedząc co nieco o microblogach, po przeczytaniu świeżego posta na blogu MediaShift o Twitterze, sprawdzeniu, jak się sprawy mają w praktyce (w efekcie konto na Blipie i Twitterze; z Jaiku dałam spokój), mogę napisać, że prawie przekonałam się do zalet microblogowania. A „prawie” robi wielką różnicę. Tu może nie aż taką, jak w reklamie, ale[…]
W najnowszym numerze e-mentor-a został opublikowany projekt zmian Rozporządzenia MNiSW z dnia 25 września 2007 roku w sprawie warunków prowadzenia zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość. Nowelizacja wprowadza zmianę dwóch punktów Rozporządzenia. Przede wszystkim eliminuje zapisy dotyczące różnicowania uczelni ze względu na uprawnienia naukowe przy określaniu maksymalnego procentu zajęć dydaktycznych realizowanych w[…]
