miniPrzewodnik osoby studiującej online 2026/2027

Witaj w nowym roku akademickim! Z radością prezentujemy zaktualizowaną wersję miniPrzewodnika dla osoby studiującej online na rok akademicki 2026/2027. Niezależnie od tego, czy dopiero zaczynasz swoją przygodę z nauką zdalną, czy kontynuujesz studia, przygotowaliśmy dla Ciebie zbiór najważniejszych informacji i wskazówek, które ułatwią Ci efektywne korzystanie z dostępnych i rekomendowanych w AGH narzędzi i zasobów. Wiemy,[…]

miniPrzewodnik dydaktyka i dydaktyczki 2026/2027

Nowy, 108. rok akademicki w AGH, przynosi zmiany w obszarze dydaktyki, platform e-learningowych i narzędzi wspierających proces nauczania. Wszystkie najważniejsze informacje zebraliśmy w odświeżonej wersji miniPrzewodnika dla dydaktyków i dydaktyczek na rok akademicki 2026/2027. Przewodnik polecamy zarówno osobom rozpoczynającym swoją przygodę z dydaktyką w AGH, jak i wszystkim doświadczonym dydaktykom. Wierzymy i wiemy, że przydadzą[…]

Webinary poświęcone sztucznej inteligencji w ramach projektu CUTIE

Cykl webinarów w ramach projektu CUTIE stanowi istotny element rozwoju kompetencji dydaktycznych pracowników Akademii Górniczo-Hutniczej, w szczególności w zakresie wykorzystania sztucznej inteligencji (AI) i nowych technologii w procesie dydaktycznym. Celem projektu jest nie tylko wsparcie dydaktyków w adaptacji do zmieniających się trendów edukacyjnych, ale także wyposażenie ich w umiejętności, które pozwolą efektywnie korzystać z nowoczesnych[…]

GenAI w dydaktyce akademickiej

Generatywna sztuczna inteligencja (ang. generative artificial intelligence, generative AI, GenAI) to dziedzina sztucznej inteligencji bazująca na ogromnych ilościach danych, z których jest w stanie generować zupełnie nowe treści.  Modele genAI używają sieci neuronowych i algorytmów uczenia maszynowego do naśladowania ludzkiej twórczości, kreatywności. “Uczą się” wzorców i struktur charakterystycznych dla określonych typów danych, a na podstawie[…]

AIDA4 2024 – krótka relacja z konferencji

Na przestrzeni ostatniego roku zagadnienie sztucznej inteligencji zdominowało  internet. Mieliśmy możliwość obserwować lawinowy przyrost webinarów, szkoleń, kursów i zasobów online poświęconych tej tematyce.  W tym czasie  również i my nie pozostawaliśmy wobec niego obojętni. Zrealizowaliśmy dwa webinary poświęcone sztucznej inteligencji (ChatGPT w akcji: odkrywamy nowe perspektywy i możliwości pracy nauczycieli akademickich, Sztuczna inteligencja jako partner[…]

Nauczyciele-osoby studiujące i relacje oparte na zaufaniu

Zaufanie ma znaczenie kluczowe w każdym aspekcie naszego życia, również w procesie edukacji.  To, czy uda się zbudować dobrą relację interpersonalną, warunkuje sukces tego procesu oraz rozwój zawodowy i osobisty nauczycieli i osób studiujących. W relacjach interpersonalnych ważne są wzajemne zrozumienie, otwartość, wiarygodność – m.in. te czynniki wpływają na budowanie atmosfery zaufania. Ale czy tylko[…]

H5P w akcji! – interaktywne materiały edukacyjne dydaktyków/czek AGH [H5P podst_2]

Kolejna edycja szkolenia H5P Interaktywne materiały – podstawy za nami i znów dużo inspirujących materiałów wytworzonych przez osoby uczestniczące w szkoleniu. Tym razem prowadząca szkolenie online – Renata Iwan – chciała zwrócić uwagę na to, jak można te same treści wykorzystać na różne sposoby. Oto przykład – dr inż. Piotr Chyła (WIMiR) najpierw zabiera swoich[…]

Działania CeLiID na rzecz otwartej edukcji

W dniach 4-8.03.2024 świętujemy kolejną edycję międzynarodowego wydarzenia Open Education Week. Wydarzenie zainicjowane przez organizację Open Education Global ma na celu propagowanie świadomości nt. otwartych zasobów edukacyjnych, prezentowanie inicjatyw oraz wpływu otwartej edukacji na proces nauczania i uczenia się. Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki AGH włącza się w działania na rzecz otwartej edukacji już od[…]

H5P w akcji! – interaktywne materiały edukacyjne dydaktyków/czek AGH [H5P podst_1]

W styczniu 2024 r. nasza koleżanka – Renata Iwan – miała przyjemność poprowadzić szkolenie online H5P Interaktywne materiały – podstawy. Podczas szkolenia realizowanego na na Uczelnianej Platformie e-Learningowej (UPeL) pracownicy AGH uczyli się tworzyć interaktywne materiały dydaktyczne w H5P takie jak: quizy, ćwiczenia wizualne i interaktywne wideo*. Poniżej – za zgodą autorów – prezentujemy efekty[…]

Co nowego na Teams?

Od nowego roku akademickiego pracownicy AGH mogą organizować spotkania i wykłady online wyłącznie za pośrednictwem MS Teams. To narzędzie upowszechniło się na gruncie polskiej edukacji w czasie pandemii. Nadal jest wykorzystywane nie tylko na potrzeby spotkań społeczności uczelnianej, ale również w ramach współpracy międzyuczelnianej czy nawet projektów międzynarodowych. Microsoft stale rozwija i dodaje nowe funkcjonalności[…]