CeLiID AGH > Artykuły > Rozwijaj się w dydaktyce

Kategoria - Rozwijaj się w dydaktyce

Artykuł

Raport z badań: e-learning w AGH 2021/22

Wraz z końcem roku akademickiego 2021/22, kontynuując tradycję zbierania opinii wśród społeczności AGH, zapytaliśmy naszych dydaktyków o ich doświadczenia w…
Artykuł

Doskonałość Dydaktyczna

Ponad 900 tys. złotych na wzmocnienie dydaktyki w AGH – tyle wynosi wartość projektu w ramach Działania 3.4 Zarządzanie w…
Artykuł

Cyfrowa rewolucja w kształceniu

[Artykuł ukazał się w marcowym numerze Biuletynu AGH, str. 31] 12 marca 2020 roku Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego ogłosiło…
Artykuł

Studio webinarowe w pandemii

[Artykuł ukazał się w marcowym numerze Biuletynu AGH, str. 27] Prowadzenie spotkań, wykładów czy warsztatów online dla nikogo w naszej…
Artykuł

Meet-up. Miejsce wsparcia dydaktyków

Każdy z nas słyszał o szkoleniu albo o warsztatach, jako formach edukacji dorosłych. W pandemii oswoiliśmy również formuły webinarów oraz…
Artykuł

Filozoficznie prowokująca rozmowa o dydaktyce

Zapraszamy do przeczytania wywiadu, w którym doktor Krystian Jobczyk z Wydział Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Inżynierii Biomedycznej AGH opowiada jak…
Artykuł

VIII Konferencja eTEE

Już po raz ósmy spotkamy się na Konferencji eTEE e-Technologie w Kształceniu Inżynierów, tym razem na Politechnice Gdańskiej. Wydarzenie współorganizowane…
Artykuł

Refleksja – przegląd materiałów

W czerwcu przyglądamy się refleksji w uczeniu się i nauczaniu. Refleksja jest jedną z kluczowych kompetencji studenta i nauczyciela –…
Artykuł

Refleksyjna praktyka w pigułce

Refleksja towarzyszy nam każdego dnia, w trakcie codziennych czynności i interakcji społecznych. Samoistnie nachodzące nas refleksje są częścią procesu uczenia. W…
Artykuł

Dydaktyczne rewolucje Larsa Lundheima

Podczas wizyty studyjnej zespołu CeL w NTNU w Trondheim, mieliśmy okazję spotkać się z żywą legendą uczelni, profesorem Larsem Lundheimem,…