CeLiID AGH > Artykuły > Rozwijaj się w dydaktyce

Kategoria - Rozwijaj się w dydaktyce

Artykuł

Edukacja spersonalizowana

Edukacja spersonalizowana to różne formy pracy 1 na 1, zwykle nauczycieli ze studentami. Może ona przyjąć zwłaszcza takie formy, jak…
Artykuł

CANVAS – narzędzie do rozwoju kompetencji cyfrowych

Rozwój kompetencji cyfrowych nauczycieli akademickich zyskał rozgłos za sprawą pandemii COVID-19. Pandemia wymusiła nauczanie zdalne, konfrontując biegłość cyfrową zarówno na…
Artykuł

ABC mieszania

W wielu post-pandemicznych ankietach i raportach nauczyciele, nie tylko akademiccy, zwracali uwagę na powtarzający się problem (braku) zaangażowania i trudności…
Artykuł

DigCompEdu – narzędzie “naszych czasów”

Żyjemy i pracujemy w cyfrowym świecie. Technologia wpływa na wiele naszych interakcji, naszą kreatywność i codzienną pracę w edukacji. Dzięki…
Artykuł

Program Wsparcia Dydaktyki AGH

Jednym z obszarów Uczelni Badawczej jest to, aby stale podnosić jakość dydaktyki, tworząc przemyślany system wsparcia dla nauczycieli akademickich. System,…
Artykuł

Zarządzenie ws. zajęć zdalnych

Opublikowane 13.09.2021 Zarządzenie 52/2021 JM Rektora reguluje zasady prowadzenia zajęć oraz przeprowadzania egzaminów z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na…
Artykuł

Egzamin wg Benjamina Blooma

Nie ma nic tak praktycznego jak użyteczna teoria. Wśród teorii edukacyjnych zdanie to pasuje jak ulał do taksonomii Benjamina Blooma…
Artykuł

Ściągawka z Hortona: sposoby na e-learning

Co właściwie można robić w e-learningu? To pytanie mogło nasunąć nam się już po stokroć, odkąd zdalne nauczanie stało się…
Artykuł

Problem-Based Learning

Problem-Based Learning (PBL) Problem-Based Learning  jest jedną z metod kształcenia  polegającą na skonfrontowaniu studentów z konkretnymi sytuacjami problemowymi  związanymi z…
Artykuł

Tydzień Otwartej Edukacji

Jak co roku Open Education Global organizuje Tydzień Otwartej Edukacji – wiosenne spotkania dla wszystkich edukatorów, którym idea otwartych zasobów, podręczników…