Karolina GrodeckaJednym z zadań nad jakimi pracował zespół IT w wakacje była aktualizacja Uczelnianej Platformy e-Learningowej. Zaktualizowaliśmy silnik UPeL do wersji Moodle 5.2. Co się zmieniło? Nowa wersja rozwija przede wszystkim narzędzia związane z edycją treści, ocenianiem, bankiem pytań, aktywnościami i komunikacją ze studentami.
Sekcje i podsekcje
W ramach jednego tematu/modułu czyli sekcji kursu można dodawać podsekcje i w ten sposób budować czytelną strukturę aktywności i zasobów.
Podsekcje są widoczne w indeksie kursu (panelu bocznym), dzięki czemu łatwiej odnaleźć potrzebne materiały i sprawniej poruszać się po kursie.
Edytor
Wraz z aktualizacją otrzymaliśmy, zapowiadaną już od roku, zmianę edytora. Od września 2026 na UPeL AGH możemy korzystać z jednego domyślnego edytora tekstu – TinyMCE.
Dla osób przyzwyczajonych do niedostępnego już edytora Atto, zmiana polega głównie nowym sposobie ułożenia opcji edycji. Podstawowe opcje edycyjne są dostępne bezpośrednio na pasku narzędzi, a pozostałe zostały ukryte w górnym menu.
Bank pytań
Łatwiej uporządkować rozbudowany bank pytań. Kategorie można zwijać i rozwijać, przeciągać i przenosić, a ich nazwy edytować bezpośrednio w widoku banku pytań. Przy każdej kategorii widoczna jest także liczba znajdujących się w niej pytań. Co ważne, całą kategorię wraz z pytaniami i podkategoriami można przenieść do innego banku pytań.
Łatwiejsze ocenianie prac
Jedną z ważniejszych zmian jest możliwość zaangażowania kilku osób oceniających jedno zadanie. Prowadzący może określić liczbę oceniających oraz sposób wyliczania oceny końcowej – automatycznie lub ręcznie. To rozwiązanie może być szczególnie przydatne przy dużych grupach, wspólnym ocenianiu prac czy egzaminach wymagających niezależnej oceny przez kilka osób.
Czytelniejsze strony aktywności
Zmiany w wyglądzie aktywności mają ułatwić osobom studiującym szybkie zorientowanie się, co mają zrobić i do kiedy. Daty aktywności, kryteria ukończenia oraz informacja o statusie wykonania są teraz bardziej widoczne po wejściu do aktywności.
Po spełnieniu warunków, informacja o wymaganiach wyświetla się na zielono z adnotacją “wykonano”. 
Bardziej interaktywne fora
W forum pytań i odpowiedzi odpowiedzi osób studiujących mogą być widoczne od razu po ich opublikowaniu, bez konieczności oczekiwania na zakończenie standardowego czasu edycji. Dzięki temu forum może lepiej sprawdzać się podczas zajęć prowadzonych na żywo i aktywności wymagających szybkiej wymiany odpowiedzi.
Aby dostać się do tej opcji, należy kliknąć na Zaawansowane przy przycisku “Opublikuj.”
Nowy UPeL daje także więcej możliwości ustawienia automatycznego zamykania nieaktywnych dyskusji po upływie określonej liczby dni. Osoby z prawem do odpowiadania mogą odblokować dyskusję po opublikowaniu posta. 
Nowy kolor dla obszaru szkoleniowego UPeL
Dla osób, które rozwijają swoje kompetencje dydaktyczne wraz z CeLiID lub planują skorzystać z naszych szkoleń, przydatna będzie informacja o nowym sposobie rozróżniania platform UPeL.
Od września strona logowania do szkoleniowej platformy UPeL ma żółto-pomarańczową kolorystykę, nawiązującą do barw logo CeLiID. To właśnie z tego UPeL korzystają osoby uczące się i rozwijające swój warsztat dydaktyczny podczas szkoleń.
