Szkolenia w CeLiID AGH planujemy w taki sposób, żeby uczenie się metody było związane z jej doświadczeniem na sobie – np. e-learningu uczymy prowadząc kurs online, wykorzystując techniczne możliwości platformy i edukacyjny potencjał różnorodnych zasobów i aktywności. Dzięki temu możemy od razu pokazywać dobre praktyki związane z kształceniem zdalnym. Podobnie jest z metodami związanymi z[…]
Kompetencje to poza umiejętnościami też wiedza dotycząca danej dyscypliny. Przede wszystkim, to jednak postawa wewnętrznej motywacji do korzystania z określonych umiejętności, czyli działania zgodnie z posiadaną wiedzą. To podejście nazywane jest trójkątem kompetencji i mocno powiązane jest z aktywnością zawodową[1]. Kompetencje dzielimy na twarde i miękkie[2], choć ten podział nie zawsze jest łatwy i oczywisty.[…]
Rozwijanie kompetencji miękkich osób studiujących na kierunkach technicznych, inżynierskich to niezwykle aktualny temat. Na portalach związanych z zatrudnieniem czy wprost przy opisach stanowisk pracy w przemyśle znajdziemy oczekiwania związane z określonym zestawem tzw. soft skills. Tymczasem na uczelniach technicznych stawia się głównie na szeroką wiedzę teoretyczną, sprawność obliczeniową, rozwijanie praktycznych umiejętności związanych z daną dziedziną[…]
Od pierwszej edycji szkolenia “Myślenie wizualne w nauce i edukacji” w CeLiID minęło już prawie 6 lat. We wszystkich dotychczasowych edycjach wzięło udział blisko 170 osób. Przekonali się o wartości wykorzystania elementów wizualnych w uczeniu i zmierzyli z rysowaniem, mapą myśli, wizualną notatką oraz visual storytellingiem. Miałam przyjemność poprowadzić 4 ostatnie edycje szkolenia – od[…]
Przygotowaliśmy dla Was coś zupełnie wyjątkowego – publikację książkową, zbierającą naszą wiedzę o metodach dydaktycznych i o tym, co działa. Pozycja jest dostępna do zakupu na stronie Wydawnictw AGH. „Metody, które działają. Przewodnik dla prowadzących zajęcia w uczelniach” to pozycja przeznaczona przede wszystkim dla osób zajmujących się dydaktyką akademicką, nauczycielek i nauczycieli na uczelniach technicznych,[…]
Święta coraz bliżej, zapraszamy do wspólnego odliczania. Oczywiście dydaktycznego 😊, a jak! Przy okazji pokażemy kolejną możliwość wykorzystania aktywności H5P – Renata Iwan przygotowała w niej wspaniały kalendarz, a z Ewą Zarzycką-Piskorz zadbałyśmy o zawartość. Jak to działa? Zgodnie z mechaniką działania tradycyjnych kalendarzy adwentowych codziennie będziesz mieć możliwość otwarcia kolejnego okienka, w którym znajdziesz[…]
Na stronie internetowej Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki AGH w zakładce Nowoczesne Metody Kształcenia opublikowane zostały nowe treści adresowane do dydaktyków i dydaktyczek. Opracowując teksty do publikacji odpowiadaliśmy na potrzebę rozwoju dydaktycznego, deklarowaną przez 88% badanych dydaktyków i dydaktyczek Akademii Górniczo-Hutniczej (Badanie doświadczeń dydaktyków AGH w roku akademickim 2022/2023). W wynikach badań jako najczęściej wskazywane[…]
